Existe La Infancia

¿Existe la infancia?

Es una etapa de la vida donde adoptamos y desarrollamos razonamiento, descubrimos cambios , mejoramos los espacios , identificamos y explicamos.

La base fundamental de la lectura es la infancia utilizando la investigación como herramienta. También se utiliza el punto de vista histórico y filosófico este nos hace referencia aun libro llamado “L Enfant et la vie familiare sous ancien regime” del autor Philippe el cual tiene una gran influencia debido a la profundidad de sus proposiciones, en el ofrece sus afirmaciones de dos series en la primera nos plantea que con los actuales sentimientos respecto a la infancia es posible definir una etapa anterior, en la otra nos menciona una serie de afirmaciones que contribuyen a una nueva concepción de infancia que opera en la cultura occidental.

Aries también destaca dos sentimientos con mayor intensidad en la infancia los cuales son “mignotage”(infancia) este expresa especificidad del niño que hace evidente en algunas nuevas actitudes femeninas “nurses” expresa la dependencia personal del niño al adulto y las necesidades de protección del mismo. Se destaca que la mayoría de los estudios provienen de un campo de la demografía histórica, la psicología histórica y la historia de la familia y de la mujer . Encontramos a un autor mas “Gelis” el cual destaca el concepto individualización de la infancia el cual define como un proceso paulatino a través del niño y sus características principales. Los estudios recientes en el campo de la historia de la infancia respalda el punto de Gelis.

“La pedagogizacion de la infancia del niño al alumno”

La institución escolar juega un papel central que conlleva a la escolarización e infantilisacion en ocaciones una infancia normal es lo deceado en la sociedad. En la época clásica Aries describe la escuela medieval de los clérigos y mercaderes no distingue edades en los alumnos, ni ninguna otra en la niñez integraba a niños niñas y adultos sin existir criterios de categorización por edad grado o dificultad.

Por otra parte en la escuela moderna la infancia a sido delimitada cuenta con categorización que evita la integración de niños y adultos, vemos que en el siglo XVII se observa un creciente control del ambiente de los niños por parte de los adultos. Se considera que una institución escolar es el dispositivo de la modernidad que se construye para encerrar a la niñez encerrada topológicamente.

Por otra parte la infancia representa un punto de partida y uno de llegada de la pedagogía esto nos lleva a que la infancia es la clave de la existencia y este es uno de los recursos pero no el único encargado de la infancia. La psicología y la pediatría estudian al niño en general.

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