FACULTAD DE PSICOLOGÍA ¨PSICOMETRÍA I ¨

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA

¨PSICOMETRÍA I ¨

Estudiante:

Novoa Cueva, Oscar

Docente:

Gutierrez Arce, Maria Victoria

V CICLO

Interpretación escala de Piers Harris.

El evaluado de siete años de edad que está cursando un segundo grado del nivel primario, a nivel general se ubica en un nivel MEDIO ALTO siento el resultado de las sumas de sus dimensiones.

Explicando detalladamente cada una de las dimensiones, mencionaremos en primer lugar que en el área de AUTOCONCEPTO CONDUCTUAL se ubica en un nivel MEDIO ALTO; con un puntaje de 69; explicando que el examinador puede caracterizarse por tener habilidad para comportarse y manejar correctamente las diversas situaciones que se le presenten y estas pueden ser en el colegio, en su hogar, con sus amigos y familiares, el examinado tiene la capacidad para respetar y darse a respetar en los sitios o lugares mencionados.

Describiendo un nivel MEDIO ALTO se encuentran CUATRO DIMENSIONES detallando que en AUTOCONCEPTO CONDUCTUAL, el examinado puede caracterizarse por tener una conducta buena y aceptable, también podemos decir que el examinado puede presentar ideas correctas de su futuro y en lo que quiera proyectarse ya sea una profesión, o metas por cumplir, el comportase bien y obedecer en su salón o su hogar para el examinado es parte de su vida,  de la misma forma en la dimensión FELICIDAD – SATISFACCIÓN explicamos que el examinado mantiene una actitud positiva ante las adversidades de la vida, se siente feliz por quien es, no cambiara lo que es, muestra alegría con su persona y su vida que sigue, confía en su familia y responde a esa confianza. Por ende En la dimensión de AUTOCONCEPTO FÍSICO; explicamos que el examinado mantiene una percepción de apariencia y competencia física estable y buena, porque participa de actividad física, cuida su aspecto personal, su apariencia física, le gusta practicar por lo menos un deporte en su colegio, también le agrada su apariencia física y su aspecto que esto es, su cabello, su rostro, sus ojos, su peso y talla, seguidamente hablaremos de la dimensión de POPULARIDAD, donde es posible que el examinador para responder en clase, no tiene problemas en conversar con sus amigos o amigas ya sea de su escuela, barrio, o conocer nuevos amigos; al examinador le gusta participar en las actividades escolares, ya sean concursos escolares, entre otros, el examinado no tiene problemas en hacer trabajos grupales o relacionarse con el resto de sus compañeros. Finalmente en la dimensión FALTA DE ANSIEDAD, explicamos que el examinado aparentemente no presenta problemas de tipo emocional, refiriendo que; no siente nervios estando en clase o cuando el profesor le haga una pregunta no tendría miedo en expresarse o responder al profesor, no se muestra tímido con sus compañeros o su grupo en el que se relacione, es capaz de resolver sus problemas y no dejarlo para otro día, guarda cuidado con las cosas o es de poco o nada su preocupación, cumple sus horarios de la escuela y su hogar, el examinador no es de molestarse a menudo, maneja sus emociones correctamente a las diferentes situaciones que se presenten.

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