Facultad de Psicología Salud Pública y Salud Mental

Universidad de Buenos Aires[pic 1]

Facultad de Psicología

Salud Pública y Salud Mental

Cátedra II, Prof. Stolkiner, Alicia Inés

Profesora de Trabajos Prácticos: Fanelli, Ana María

Nombre y Apellido de los estudiantes:

• Alvarenga, Germán Gabriel        DNI: 36.395.687
• Cruz, Nerina Cyntia        DNI: 37.969.852
• Gómez, Rodrigo Ezequiel        DNI: 36.785.326
• Torres, Luciana Nahir        DNI: 38.363.265
• Wdoviak, Eliana        DNI: 36. 791.193

Comisión: 7

Fecha de entrega: 24/6/2.016

Índice

1. INTRODUCCIÓN                                                                                 3

1.  Objetivos generales y objetivos específicos                                 3
2.  Primeros contactos                                                                  3
3.  Presentación de la institución                                                  4

1. DESARROLLO                                                                                11

2.1.        Presentación de conceptos teóricos                                        11

2.2.        Reforma de los años `90                                                        11

2.3.        ¿La salud como estado o proceso?                                                12

2.4.        Dimensiones de análisis                                                        14

2.5.        ¿Multidisciplinar o interdisciplinar?                                        16

2.6.         Sostén económico                                                                20

1. Noción de niño y enfoque de derecho                                        23
2. Medicalización, Mercantilización, objetivación,

         Subjetivación y padecimiento subjetivo                                        26

1. CONCLUSIÓN                                                                                 27

1. ANEXO                                                                                         29

4.1.        Entrevistas                                                                        29

4.2.        Registro de campo                                                                46

4.3.        Revista                                                                        47

4.4.        Página web de la institución                                                48

1. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA                                                                 49

1. INTRODUCCIÓN

        En el actual trabajo se estudiará y conocerá el funcionamiento de la organización de desarrollo sin fines de lucro: FUNDAMIND (ubicada en 24 de Noviembre 142, CABA) respecto a la forma en que trata desde 1990 la atención integral de chicos vulnerables ante la pobreza y el VIH, mejorando su calidad de vida.

1. Objetivos Generales:

• Articular los conceptos de la materia Salud Pública y Salud Mental con las prácticas de salud que se desarrollan en la institución/centro de primera infancia
• Dar cuenta del concepto de salud al que se aproxima la forma de trabajar de dicha institución: la salud como estado o como proceso

1. Objetivos Específicos:

• Analizar si la institución trabaja efectivamente sobre el desarrollo de los objetivos que propone.
• Conocer la perspectiva de los profesionales y no profesionales acerca dela salud.
• Indagar si la modalidad de trabajo desarrollado es interdisciplinaria o multidisciplinaria.
• Examinar las tres dimensiones de análisis (lo económico, lo institucional y lo cotidiano) e interpretar la forma en la que se articulan en la institución.
• Evaluar el proceso de medicalización de la vida presente en la institución
• Debatir sobre si la institución se adecua más a las características del Modelo Médico Hegemónico o al Modelo de Medicina Social.
• Identificar si la institución trabaja desde el enfoque de Derechos y articular los puntos de convergencia y de divergencia entre las prácticas de la institución y los postulados Ley de Salud Mental

1.  Primeros contactos

En el primer acercamiento a la institución nos atendió un joven que ante nuestra presentación como estudiantes de psicología, que cursan la materia salud pública y salud mental, que necesitan realizar un trabajo en una institución/organización para saber el funcionamiento de la misma, nos respondió que otros grupos ya habían realizado dicha tarea allí, es decir que sabían de qué se trataba y a continuación nos ofreció el mail y en número de teléfono de quien es la coordinadora general (M) del lugar para poder contactar directamente con ella.

Posteriormente, vía correo electrónico nos comunicamos con la misma quien frente a nuestra petición, respondió pidiendo una nota de cátedra para después poder organizar el encuentro y el horario del mismo.  

Se estableció luego una fecha para visitar la institución, entrevistar a M, una Docente y a la psicopedagoga. Y a su vez observar el almuerzo de los niños de la sala de dos años.

1. Presentación de la institución

Según su página de internet, FUNDAMIND es una organización de desarrollo sin fines de lucro, declarada de interés social y educativo, que desde 1990 es referente en la Argentina y resto de Latinoamérica y el Caribe, en la atención integral de chicos vulnerables ante la pobreza y el VIH.

Sus programas abarcan el ámbito local, nacional e internacional y cuentan con el apoyo de diferentes agencias internacionales, organismos gubernamentales y un grupo importante de empresas con responsabilidad social, artistas y deportistas de renombre, profesionales con amplio liderazgo, más la solidaridad de la comunidad en general.

Su misión: que todos los niños, tengan oportunidades para crecer sanos, recibir una adecuada alimentación, recreación y educación, y ser protegidos contra toda forma de violencia, abuso, explotación sexual y discriminación a causa del VIH y SIDA, ejecutando programas educativos, socio-comunitarios y de salud, en un marco de apoyo a sus derechos de niños; su visión: liderar a nivel Nacional e Internacional las acciones de planificación y diseño de políticas que permitan que más niños, jóvenes y sus familias se desarrollen con educación y salud y puedan expresarse y trabajar libremente, ejerciendo plenamente sus derechos humanos, dentro de una sociedad más compasiva, humana y unida y sus valores rectores: Amor, Solidaridad, Salud, Educación, Conocimiento y Creatividad.

Sería importante postular los programas que desempeña en el Área Comunitaria, donde brinda servicios profesionales e integrados, en los campos de salud, educación, acción social y derechos humanos, prevención y nutrición para niños, jóvenes y sus familias con el propósito de reducir su situación de riesgo y mejorar sus condiciones de vida.

Programas de Salud:

• Asistencia Psicológica gratuita para familias de escasos recursos y en riesgo, para superar las adversidades y crisis, desde un enfoque resiliente y propiciar los aprendizajes significativos, necesarios para el desarrollo saludable de los niños, jóvenes en riesgo.
• Consultorio Virtual: A través de este portal, FUNDAMIND da respuestas, desde un amplio e integral marco de referencia, y con el más alto nivel humano y científico, a todo tipo de inquietud o duda sobre el complejo HIV / Sida e ITS (infecciones transmisibles sexualmente).
• Café Salud: Propone un espacio de reflexión, intercambio y encuentro, sobre temáticas de salud comunitaria, de alto impacto en diferentes estratos sociales. Provee recursos económicos para la sustentación de los diversos programas del Área Comunitaria.

Programas de Educación:

• Centro Familiar de Atención y Desarrollo Infantil, cuyo objetivo es formar integralmente a Chicos de 2 a 4 años que viven en situaciones de alta vulnerabilidad social, funciona de Lunes a Viernes de 9.30 a 17.30 horas.
• Escuela para Padres: Una vez por semana, con los padres o familiares a cargo de los menores en lo que se llama “Escuela para Padres”, se trabaja sobre distintas problemáticas que viven los padres.
• Aprender Jugando: Tiene como objetivo brindar igualdad de oportunidades educativas para chicos en riesgo de 6 a 12 años de edad, a través del acceso a la informática, inglés y apoyo psicopedagógico. También favorece el desarrollo de la autoestima en un ambiente de contención emocional.
• Capacitación y Voluntariado en el Cuidado de Niños: Es un proyecto destinado a la formación de 40 mujeres y líderes de comedores comunitarios para el mejor cuidado de los niños que quedan a cargo de cuidadora(es) mientras sus madres se desempeñan laboralmente -o intentan hacerlo-. Los niños que asimilen esta experiencia adquieren una postura de seguridad y fortaleza que los ayuda a superar obstáculos, aunque las condiciones económicas en las que nacen y crecen sean de pobreza.
• La Resiliencia – factor clave de la retención y aprendizaje escolar: En una población de (20) niños entre 6 y 12 años de edad –y sus (40) padres-, se brindaran talleres para el desarrollo de recursos y estrategias de afrontamiento (cognitivas, corporales, emocionales y espirituales) que posibiliten la resolución eficaz de situaciones conflictivas (actuales y futuras) y mejoren el rendimiento escolar y bienestar familiar.
• Fotoidentidades: Es un proyecto/taller para 20 adolescentes de entre 13 y 16 años de edad, que favorece la creatividad y expresión fotográfica y brinda la oportunidad de expresar sus opiniones y sensaciones sobre lo que los rodea.
• Las actividades están orientadas al despliegue de la creatividad fotográfica como nuevo lenguaje de expresión. A través del mirar y mostrar las distintas realidades de sus vidas, los chicos desarrollan su propia mirada sobre todo lo que los rodea con otra perspectiva. Registran su cotidianeidad de manera muy espontánea y libre: son miradas desde adentro, manifestación viva de una parte de la sociedad marcada por la pobreza urbana, que legitiman plenamente la expresión artística de sus identidades marginales.
• Cuenta Cuentos: El producto final será la recopilación de los cuentos escritos por los niños/as (25 alumnos de 6 a 14 años), como resultado de 16 talleres (de narración oral) vivenciales semanales.
• Los talleres con técnicas grupales permitirán mejorar los vínculos, el reconocimiento de la historia, la aceptación de la diversidad y la comprensión de la realidad de manera crítica y constructiva. Este proyecto tiene una duración de 6 meses y un costo de 10.000 pesos.

Programa de Acción Social y Derechos Humanos:

• Proyecto de Asistencia Social y Desarrollo Humano: atiende un universo de 170 Familias en situaciones de riesgo y pobreza, a través del suministro de cajas de alimentos mensuales, entrega de medicamentos y vestimentas. También brinda asistencia social profesional y talleres de entrenamiento y reinserción laboral.
• Resiliencia en Mujeres: Se trata de talleres de promoción de las capacidades y habilidades de las mujeres para que hagan respetar sus derechos y aumenten su autoestima y autonomía, en un ámbito de reflexión y cooperación. Funciona los días lunes y viernes, de 14.00 a 16.00 hs.
• Escuela Taller de Costura: El proyecto consiste en brindar una práctica formativa en confección -a mujeres desempleadas- en: moldería, corte, confección y armado de prendas. Para el desarrollo de este proyecto, FUNDAMIND posee un taller instalado con 6 máquinas industriales (Collareta de 5 hilos, Zig-Zaguera, Doble Arrastre, Overlock 5 hilos y 2 Rectas tanque), especializadas en distintos tipos de costuras, cortadora industrial, plancha, mesa de corte y mesa de planchar, que permite a las alumnas un óptimo aprendizaje y capacitación, y mejor inserción laboral.

Programas de Prevención:

• Móvil de Prevención del Sida: Un equipo de profesionales capacitados en prevención comunitaria y educación para la salud, facilitan y motivan la participación y creatividad de adolescentes y jóvenes en Centros Comunitarios y en espacios y/o eventos públicos de gran convocatoria, a través de concursos de mensajes, narrativa o poesía y fotos, que tienen como eje la prevención del HIV/SIDA y del consumo de sustancias toxicas. EL proyecto se ha desarrollado en Capital Federal, conurbano bonaerense, Entre Ríos, Santa Cruz, Jujuy y Salta. Desde 1998, el Móvil de Prevención, recorrió más de 120.000 km de prevención e impactó en mas de 100.000 adolescentes y jóvenes de todo el país y fue declarado de interés Nacional y Provincial.
• Aprender a decir que NO: Tiene como objetivo: I) Promocionar la resiliencia en líderes de grupos comunitarios; II) Promover la participación crítica; III) Prevenir el uso indebido de sustancias potencialmente toxicas. Las actividades se desarrollan en tres etapas: 1) Capacitación de tres meses para líderes de comedores comunitarios, 2) Diseño comunitario de concursos e inscripción a los mismos para 150 adolescentes. 3) Participación de las familias.

Programas de Nutrición:

• Comedor: Brinda alimentación a 40 chicos -en riesgo- y viandas para 40 madres migrantes desocupadas.
• Talleres de Nutrición saludable: para población beneficiaria de FUNDAMIND.
• Educación Alimenticia: para comedores comunitarios y familias que padecen VIH y SIDA.

TRAYECTORIA:

• Creación en 1991, del Primer Programa Integral Argentino para chicos con VIH.
•  Diseño y ejecución de diferentes programas sociales y comunitarios que en la actualidad alcanzan a más de 300 familias vulnerables.
•  Creación del Primer Sitio web sobre sida (1996).
•  Lanzamiento en 1998, del Primer móvil de prevención del VIH, que recorrió más de 200.000 kilómetros en todo la Argentina, llevando mensajes de prevención y diferentes propuestas educativas.
•  Realización de la Muestra itinerante sobre el sida “Fotos que no se olvidan”, que tuvo presencia en diferentes ciudades de Argentina, México DF, Barcelona, Bangkok y Vancouver.
• Publicación de 4 libros en la materia y realización de innumerables campañas de prevención y educación sobre VIH, en jóvenes y adolescentes.
• Edición de FUNDAMIND Revista, que comunica y difunde las acciones desarrolladas por la organización y aborda distintas cuestiones de interés general (1997 a la fecha).
• Implementación de diferentes convenios con las Universidades del Salvador, Belgrano, UMSA, Georgia y Harward, para la realización de prácticas de intervención comunitaria en Fundamind.
• Participación en numerosos Congresos, Talleres (Miami, Venezuela, Panamá, Guatemala) y Conferencias internacionales sobre SIDA (Barcelona, Bangkok, Toronto, México, Vienna).
• Integrante de la Delegación Oficial Argentina, participante en las Reuniones de Alto Nivel Mundial – UNGASS (ONU 2001, 2006, 2008 y 2011).
• Participación en la Reunión Anual de Gobernadores del BID – Fortaleza 2002. Integración del Consejo de Niños, niñas y adolescentes del GCBA, como consejeros.
• Coordinación del Programa Cultural del IV Foro Latinoamericano sobre VIH e ITS (2007).
• ONG fundadora de la Mesa de Dialogo y Coordinación Argentina sobre VIH y sida (ME.DI.AR. SIDA) y de la Red Latinoamericana y del Caribe de Unidades Móviles de Prevención del “REDLACMOVIL”.
• Miembro del grupo promotor, que en el 2008, fundó una red de organizaciones sociales que luchan contra el VIH/sida en niños y adolescentes ¨ALACVIH¨, con presencia actual en 10 países de Latinoamérica y el Caribe.
• Colocación por primera vez en la región de América Latina y el Caribe, de un lazo rojo gigante -que simboliza la lucha contra el sida- el 1/12/2009, en la fachada de la Casa Rosada del Gobierno de la Nación Argentina.
• Participación en diferentes programas televisivos líderes, entre los que se destacan ¨Ritmo de la Noche (1996) conducido por Marcelo Tinelli y “La Noche del Diez” conducida por el astro futbolístico Diego Maradona (2005) y Bailando por un Sueño (2010).
• Realización de diferentes eventos masivos: “Fútbol por la Vida¨ (River Plate, 1995), Show de Alejandro Lerner (Teatro Sky Opera, 2001), Hockey entre Campeones (Club Ciudad de Buenos Aires, 2005), Tenis Contra el SIDA (Estadio Parque Roca, 2007) y Golf por los Chicos (Campo de Golf de Palermo – 2010).
• Compra y Refacción del actual Centro Materno Infantil, que dispone de: 3 salas maternales, 4 consultorios, 1 comedor, 1 Auditorio cine comunitario, 1 Taller de Costura y 7 salas de usos múltiples.
• Gestión asociada con el GCBA, del Centro de Primera Infancia FUNDAMIND (desde abril 2011 a la fecha).
• Residencia Estudiantil para Señoritas que brinda alojamiento a jóvenes estudiantes de escasos recursos, que además de sostener sus estudios, brindan un mínimo 4 horas semanales de voluntariado en distintas instituciones comunitarias.
• Distinciones varias, entra las que se destacan los reconocimiento: Premio San Martín Tours (1998), ¨Figura Solidaria del Año al presidente de Fundamind (2006), “Mujer del Año” a la responsable del área comunitaria (2007), Declaración de interés social y cultural a la obra de Fundamind (2009), Premio Madre Teresa de Calcuta (2010) y Premio Fundación Leo Messi (2010).
• Entrega de las “Estatuillas Maternidad Fundamind (1997 a la fecha)” como reconocimiento a las personas, instituciones y empresas que más contribuyeron al bienestar de los chicos a través de FUNDAMIND.

1. DESARROLLO

1. Presentación de conceptos

En el presente trabajo se considerarán las siguientes nociones: la reforma de los años ‘90 y qué consecuencias produjo, las tres dimensiones de análisis junto con los niveles del mismo, el modo de concebir la enfermedad (en este caso respecto al VIH/sida) y la salud, ésta última ya sea como proceso o como estado, el enfoque que se tiene de los niños, la modalidad de trabajo ya sea multidisciplinar o interdisciplinar, los procesos de subjetivación y objetivación, la medicalización y la mercantilización.

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