FORMULACIÓN DEL PLAN DE INTERVENCIÓN

FORMULACIÓN DEL PLAN DE INTERVENCIÓN

Este plan de intervención está dado bajo la terapia cognitiva, antes de eso recordemos que la terapia cognitiva está basada sobre una teoría de la personalidad que destaca el papel del procesamiento de información para activar las respuestas cognitivas afectivas motivacionales y conductuales de una persona a los ambientes físicos y sociales.

Dentro del plan de intervención se tiene los siguientes objetivos:

Conseguir de forma gradual la autoconfianza y el sentido de autoeficacia de Sonia

Apoyarla para que supere la necesidad del otro mediante tareas diarias que demuestren su propio criterio, saber decir no ante cualquier situación que le genere daño a ella o a sus seres queridos.

Conseguir una participación activa de Sonia y de su grupo familiar en terapia se manejarán sesiones en un tiempo de una hora aproximadamente, en la primera sesión se trabajará un poco sobre las quejas de la paciente permitiéndole que ella explore sus pensamientos frente al terapeuta, sus sentimientos frente a los demás.

Se manejará el descubrimiento guiado y la interrogación socrática y así se va logrando que ella participe más libre cómoda en las terapias.

Manejaremos la postulación de los temas a tratar colocados por escritos en la agenda y dejaremos tareas para desarrollar en casa, si en algún momento dice no hice esto le diremos, lo colocaremos en la agenda así ella sabrá que está llevando el control de la consulta. Es muy importante tener en cuenta que estos pacientes pueden ver a los terapeutas como su Salvadores.

Cuando se haga la construcción de las actividades en la agenda Sonia debe dar inicio a cada sesión y debe esperar las sugerencias de su parte.

 Las sesiones de La número 2 a la 5 deben ir al más enfocadas en la relajación ya que esto  le permitirá sentirse cómoda y tranquila, técnicas de respiración en caso de crisis en su casa técnicas de distracción dominio y agrado junto observación monitoreo y autoafirmación, desarrollar su sentido de autoeficacia mediante metas claras Y específicas que le refutara la creencia no soy capaz.

Manejar a la autonomía de forma ascendente es decir dejando tareas pequeñas de fácil resolución como por ejemplo ir sola a la tienda a comprar algo, se impulsará también además el orden de jerarquías para toma de decisiones al momento de ir a cocinar de decir a sus hijos que hagan algo o de tareas un poco más difíciles.

 Mientras las sesiones de las 6 a la 10 si llegarán a persistir déficit en habilidades sociales o tomas de decisiones o soluciones de problemas se seguirá manejando y trabajando en los entrenamientos específicos en cada habilidad que presente déficit mediante el uso de las propuestas para el tratamiento de la depresión como por ejemplo la auto-observación registrando conductas específicas que requieren mejorar la autoevaluación comparando su ejecución con las normas deseables sanas realistas creadas por ella y el auto refuerzo actividades agradables permanentes.

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