Formato informe rendimiento escolar
Enviado por Kiika Rojas • 17 de Abril de 2022 • Informes • 866 Palabras (4 Páginas) • 2.301 Visitas
INFORME PSICOPEDAGÓGICO.
- IDENTIFICACIÓN
Nombre : Agustín
Fecha Nacimiento :
Edad Cronológica : 7 años 6 meses
Curso o Nivel : Segundo Básico.
Establecimiento :
Fecha Evaluación :
- MOTIVO DE EVALUACIÓN
Determinar las Necesidades Educativas Especiales que estén incidiendo en su rendimiento escolar solicitado por los padres.
- ANTECEDENTES RELEVANTES
Tras los datos recogidos en la anamnesis, en relación a los antecedentes pre, peri y post natales, Agustín no presenta dificultades que interfieran en su desarrollo y en su aprendizaje.
IV. INSTRUMENTO EVALUATIVO
- Anamnesis
- Batería Psicopedagógica EVALUA 0; versión chilena 2.0. Autores Jesús García Vidal; Daniel Gonzales Manjón.
- CONDUCTA OBSERVADA.
Al momento de iniciar la evaluación Agustín se muestra con actitud activa, inquieto presenta poca intención de trabajo, es extrovertido, sin embargo, en el transcurso de las sesiones va mejorando su comunicación logrando establecer vínculos con la evaluadora y generando diálogos en contextos cotidianos, mostrando una actitud cooperadora, y se observó concentrado en la realización de la tarea.
- SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
- Análisis Cuantitativo
Evalúa 0
CAPACIDADES | Puntaje directo | Percentil |
cognitivas | ||
Series | 44 | 85 |
Clasificación | 15 | 80 |
Organización perceptiva | 22 | 95 |
Letras y números | 26 | 40 |
Memoria verbal. | 31 | 95 |
Espaciales | ||
Copia de dibujos | 27 | 9 |
grafo motricidad | 36 | 80 |
Lingüística | ||
Palabras y frases | 23 | 99 |
Recepción auditiva y articulación | 87 | 30 |
Habilidades fonológicas | 52 | 70 |
- Análisis Cualitativo
CAPACIDADES COGNITIVAS
Agustín presenta dominio para ordenar conjuntos de elementos teniendo en cuenta una característica y determinar los elementos que pertenecen a un grupo. Identifica elementos de un grupo que pertenecen a la misma categoría estableciendo relaciones entre estímulos visuales. En la habilidad de organización perceptiva Agustín muestra la capacidad de componer un puzle a partir de sus piezas y modelos mostrado previamente. Además manifiesta la habilidad de escuchar con atención y recuerda una serie de palabras y detalles de una breve historia. Apreciándose un buen dominio de la habilidad de memoria a corto plazo. Sin embargo presenta dificultad en la capacidad para reconocer símbolos convencionales (letras y números) los cuales son dictados verbalmente por el evaluador
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