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GUIA METODOLOGICA PSICOLOGIA

1720784824Tutorial15 de Septiembre de 2020

17.428 Palabras (70 Páginas)186 Visitas

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ÍNDICE DE CONTENIDOS

1.        IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA        5

2.        CONOCIMIENTOS PREVIOS Y RELACIONADOS        8

3.        UNIDADES TEÓRICAS        8

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE (CONTENIDOS)        8

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO        8

EL CONCEPTO DE DESARROLLO        10

MODELOS Y TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL DESARROLLO HUMANO        10

El modelo cognitivo – evolutivo        10

El modelo del procesamiento de la información:        11

El modelo del aprendizaje        12

El modelo etológico        12

El modelo ecológico        14

TEORÍAS DEL DESARROLLO        16

TEORÍA PSICOSEXUAL DE FREUD        16

¿En qué se basa la teoría Psicosexual de Freud?        16

Zona erógena: boca        17

Zona erógena: los esfínteres        17

Zona erógena: Genitales        18

Zona erógena: ninguna (sentimientos sexuales inactivos)        19

Zona Erógena: los genitales (maduración de los intereses sexuales)        19

LA TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERIKSON        20

La discrepancia entre Erik Erikson y Sigmund Freud        20

Características de la teoría de Erikson        20

Los 8 estadios psicosociales        21

1.- Confianza vs Desconfianza        21

2.- Autonomía vs Vergüenza y duda        21

3.- Iniciativa vs Culpa        22

4.- Laboriosidad vs Inferioridad        22

5.- Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad        22

6.- Intimidad frente al Aislamiento        23

7.- Generatividad frente al Estancamiento        23

8.- Integridad del yo frente a la Desesperación        23

TEORÍA MECANICISTA        24

PERSPECTIVA MECANICISTA        24

TEORÍA CONDUCTISTA        27

¿Qué es el conductismo?        27

Conductismo de Watson        28

Conductismo de Skinner        28

Conductismo en la educación        29

Perspectiva organísmica        29

TEORÍA COGNOSCITIVA        30

Teoría de Piaget        30

¿Qué es la Teoría de Piaget?        31

Etapas del desarrollo cognitivo del niño según la Teoría de Piaget        31

1- Desarrollo del niño: Etapa Sensorio Motora (Niños de 0-2 años)        31

2- Desarrollo del niño: Etapa Pre-Operacional (Niños de 2-7 años)        32

3- Desarrollo del niño: Periodo concreto (Niños de 7-11 años)        33

4- Desarrollo del niño: Operaciones Formales (Niños y adolescentes de 11 años en adelante)        34

TEORÍA HUMANISTA DE MASLOW        34

Necesidades fisiológicas        34

Necesidades de seguridad o protección        35

Necesidades de afiliación        35

Necesidades de reconocimiento o estima        35

Necesidades de autorrealización o auto actualización        36

ETAPAS DEL DESARROLLO        37

DESARROLLO PRENATAL        37

LA ETAPA PRENATAL O FASE PRE-NATAL        37

1. PERIODO GERMINAL ZIGOTICO        37

2. PERIODO EMBRIONARIO        37

3. PERIODO FETAL        38

DESARROLLO  PERINATAL        39

1.  Prodrómico o preparto        39

2.  Dilatación        39

3.  Nacimiento o expulsión        40

4. Alumbramiento        40

PRIMERA INFANCIA        41

DESARROLLO  FÍSICO        41

DESARROLLO  COGNITIVO        42

DESARROLLO  PSICOSOCIAL        43

SEGUNDA INFANCIA        44

DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR        44

DESARROLLO COGNITIVO        45

DESARROLLO SOCIAL        46

TERCERA INFANCIA        48

DESARROLLO  FÍSICO        48

DESARROLLO  COGNITIVO        49

DESARROLLO SOCIAL        50

ADOLESCENCIA        51

DESARROLLO FÍSICO        51

DESARROLLO  COGNITIVO        52

DESARROLLO  PSICOSOCIAL        53

LA ETAPA ADULTA        53

TRÁNSITO DE LA PRIMERA EDAD ADULTA (DE LOS 17 A LOS 22 AÑOS)        54

CONSTRUCCIÓN DE UNA INCIPIENTE ESTRUCTURA VITAL PARA LA PRIMERA EDAD ADULTA (ENTRE LOS 22 Y LOS 28 AÑOS)        55

LA TRANSICIÓN DE LOS 30 AÑOS (ENTRE LOS 28 Y LOS 33 AÑOS)        56

CONSTRUCCIÓN DE UNA ESTRUCTURA VITAL CULMINANTE PARA LA PRIMERA EDAD ADULTA (DE LOS 33 A LOS 40 AÑOS)        57

CONSTRUCCIÓN DE UNA ESTRUCTURA VITAL INCIPIENTE PARA LA EDAD ADULTA INTERMEDIA (DE LOS 45 A LOS 50 AÑOS)        59

LA TRANSICIÓN DE LOS CINCUENTA AÑOS (DE LOS 50 A LOS 55 AÑOS)        60

CONSTRUCCIÓN DE UNA ESTRUCTURA VITAL CULMINANTE PARA LA EDAD ADULTA INTERMEDIA (DE LOS 55 A LOS 60 AÑOS)        60

4.        BIBLIOGRAFÍA        61

5.        ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE        62

6.        ACTIVIDADES        62

7. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN        62

  1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Nombre de la Asignatura:  

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

Componentes

del Aprendizaje

 

Resultado del Aprendizaje:

  • Describe a la psicología evolutiva dentro del contexto de la psicología humana.
  • Explica el aporte de las diferentes perspectivas teóricas del desarrollo humano.
  • Formula con ejemplos de su contexto aplicando las teorías de Pavlov, Skinner y el aprendizaje social de Bandura.
  • Identifica las características de la Teoría de Piaget
  • Formula las características de la teoría de Vygotsky y la teoría de Erikson.
  • Describe las características de la etapa prenatal.
  • Distingue las características cognitivas, afectivas y conductuales del infante.
  • Identifica las características de la niñez temprana en su contexto sociocultural.
  • Integra las características de la niñez intermedia con los factores influyentes.
  • Fundamenta las características que identifica el desarrollo del adolescente.
  • Esquematiza el desarrollo cognoscitivo del adolescente.
  • Integra las características del desarrollo psicosocial en la adolescencia

Docente de Implementación:

 

Lcdo. Jorge Julio Molina Cusme, MSc

 

Duración: 30 HORAS

Unidades

Competencia

Resultados         de

Aprendizaje

Actividades

Tiempo

de

Ejecución

Introducción  y teorías del desarrollo

Psicología Evolutiva : Origen de la terminología; Conceptos y Definición; Ramas Básicas;

Teorías del desarrollo:

Psicosexual (Sigmund  Freud)  y  psicosocial (Erik Erikson)

Teorías del desarrollo:

Perspectiva Mecanicista, conductismo

Teorías del desarrollo:

Perspectiva Orgánismica

Teorías del desarrollo:

Etapas Cognoscitivas de Jean Piaget,  

Teorías del desarrollo:

Perspectiva Humanística, Maslow.

Teniendo como base a la psicología humana, identifica las perspectivas y los diferentes enfoques que nos brinda la psicología evolutiva del desarrollo del hombre a lo largo de su vida.

  • Exposición Magistral con Diapositivas.
  • Realiza una investigación sobre las diferentes teorías y perspectivas evolutivas
  • Desarrolla mapas conceptuales de resumen destacando las ideas más relevantes.
  • Presenta portafolio con el contenido relevante

-Trabajo Autónomo (psicología evolutiva).

-Exposiciones grupales sobre los temas de investigación asignados a los estudiantes.

-Trabajo Autónomo (teorías del desarrollo).

-Video sobre la teoría de Piaget.

-Trabajo Autónomo (Perspectiva conductista).

10

Etapas del  desarrollo

Etapa, Pre Natal, Feto, embrión

Etapa Peri Natal.

Observación de video de las etapas pre y peri Natal.

Primera Infancia; Desarrollo Social, cognitivo y emocional.

Primera Infancia, cognitivo y emocional.

Pre adolescencia (características generales)

pre adolescencia, desarrollo intelectual y  personalidad

Adolescencia, desarrollo intelectual

Adolescencia  y personalidad

Adolescencia  desarrollo  social

.

Teniendo como base el contexto del desarrollo de la etapa prenatal, infancia, niñez temprana y niñez intermedia, explica el desarrollo de los rasgos psicoemocionales, cognitivos y conductuales en estas etapas del desarrollo humano

  • Realiza talleres grupales
  • Investiga sobre la temática
  • Desarrolla mapas conceptuales de resumen destacando las ideas más relevantes.
  • Observa video y rescata las ideas importantes
  • Realiza informe de consulta

-Trabajo Autónomo (la etapa prenatal).

-Trabajo Autónomo (desarrollo cognitivo y afectivo de la primera infancia).

-Elaboración de un collage ilustrativo y descriptivo sobre la segunda infancia

-Trabajo Autónomo (niñez intermedia).

10

Edad  adulta Temprana, desarrollo  intelectual

Edad  adulta Temprana, personalidad

Edad  adulta Temprana, desarrollo social

Edad  adulta intermedia, desarrollo intelectual

Edad  adulta intermedia, personalidad

Edad  adulta intermedia, desarrollo social

Edad  Adulta tardía,  desarrollo intelectual

Edad  Adulta tardía,  personalidad

Edad  Adulta tardía,  desarrollo social

Tres aspectos  sobre la muerte

Cambios  psicológicos que preceden a la muerte

A partir del desarrollo de la pubertad, adolescencia y juventud. Analiza su desarrollo psicosocial.

  • Realiza resúmenes grupales
  • Participa en foros de discusión
  • Presenta informes de investigación
  • Representa juego de roles de la temática
  • Desarrolla mapas conceptuales de resumen destacando las ideas más relevantes.

-Elaboración y exposición de un collage ilustrativo y descriptivo sobre la  adolescencia

-Trabajo Autónomo (identidad).

-Trabajo Autónomo (adolescencia cambios psicosociales).

-Trabajo Autónomo (adolescencia desarrollo cognoscitivo).

10

...

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