Glosario Orientacion 2

GLOSARIO.

Etapa 1. ADOLESCENCIA.

Etapas del ciclo de vida-. Es un ciclo que inicua con la concepción y termina con la muerta.

Infancia-. Corresponde a la etapa que va desde el nacimiento hasta los 6 años. En un inicio depende completamente de la madre y la relación que mantenga con ella será determinante en el desarrollo de su identidad, adquiere numerosas habilidades como la incorporación del lenguaje y el desarrollo del habla.

Niñez-. Se sitúa entre los 6 y 12 años. En este periodo también los niños ingresan al colegio, por lo que el razonamiento y el aprendizaje se van desarrollando. Se denomina también “periodo de lactancia”, ya que está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de socialización.

Adolescencia-. Transito complicado y difícil. Inicia con la llegada de la madurez sexual con una serie de transformaciones en su sexualidad, autoconcepto, autoestima, emociones, intereses, aspiraciones, valores, inteligencia, socialización, etcétera. Empieza su independencia en relación con los padres.

Juventud-. Etapa aproximadamente de los 18 a 25 años; todavía no ha llegado al equilibrio de la madurez pero ya es capaz de orientar su vida.

Adultez-. Etapa comprendida alrededor de los 25 y 60 años. El individuo alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y psíquico. Su personalidad y carácter se presentan relativamente firmes y seguros.

Vejez-. Etapa final de la vida, conocida también como tercera edad, se inicia aproximadamente a los 65 años. Se caracteriza por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que, a su vez, ocasiona una sensible y progresiva baja de las cualidades de su actividad mental.

Pubertad-. De 12 a 14 años. Es el inicio de la adolescencia, como consecuencia de la actividad hormonal. Se da una serie de cambios biológicos (Rápido crecimiento, incremento de estatura, aumento de peso, cambio en las proporciones y forma corporal, aparición de la menstruación en las mujeres y producción de esperma en los hombres.

Adolescencia Media-. De 14 a 16 años. Se caracteriza por un periodo de dueles y es cuando surge en el (la) la pregunta ¿Quién soy? ¿Hacia dónde voy?; con la posibilidad de que inicien relaciones sexuales o satisfacerse con la masturbación.

Adolescencia tardía-. De 17 a 20 años. En esta etapa el adolescente inicia la integración de los diversos valores sociales, a sus propios valores personales y empieza a sentirse independiente, va encontrando respuesta a las preguntas ¿Quién soy? ¿Qué quiero?

Desarrolla su independencia en relación a los padres.

ETAPA II. DESARROLLO PSICOLOGICO.

Autoestima-. Es pensar bien de nosotros mimos, es querernos. La autoestima depende como se relacione con los demás, y las decisiones importantes que tomara en su vida

Ira-. Emoción normal y natural si la ira se acumula se convierte en resentimiento.

Frustración-. Son una respuesta a la interferencia en la satisfacción de alguna necesidad acompañada de sentimientos de impotencia. Las frustraciones son modalidades de ira.

Celos-. Aparecen cuando una persona se siente insegura o temerosa de perder su posición en el grupo o cuando el afecto significativo e importante para ella sea compartido con otra persona o cambie.

Envidia-. Sinónimo de codicia, es sentir tristeza o pensar del bien ajeno, estas pertenencias son símbolos de estatus.

Afecto-. Es un estado emocional placentero de intensidad relativamente leve. Es una tierna aflicción o inclinación hacia una persona, animal o un objeto.

Felicidad-.

Es placer, satisfacción, gusto grande. Es un estado generalizado de bienestar.

Miedo-. Palabra etimológicamente quiere decir “Perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo, un daño real o imaginario”, se considera una emoción vital y útil ya que nos pone en estado alerta y aumenta nuestra conciencia ante el peligro.

Etapas del desarrollo cognitivo-.

1. Etapa sensoriomotora, abarca desde el nacimiento hasta los 2 años.

2. Etapa preoperacional, abarca de los 2 hasta los 7 años.

3. Etapa de operaciones concretas, abarca desde los 7 a los 11 años.

4. Etapa de operaciones formales, comienza a partir de los 11 a los 12 años.

Razonamiento-. Rasgo más destacado del cambio en la cognición, es la capacidad para pensar en término de posibilidad y no solo en términos de realidad. Los conocimientos acumulados reciben el nombre de razonamiento inductivo.

Creatividad-. Suele dejar atrás la libertad creativa de la que se disfrutaba en la niñez.

Imaginación-. Actividad creadora del cerebro humano basada en la combinación, dando a estas palabras, imaginación y fantasía, un sentido distinto al que científicamente le corresponde. En su acepción vulgar suele entenderse por imaginación o fantasía a lo irreal.

Actividades recreativas en la adolescencia-. Se refieren a las reuniones de grupo, a las charlas, el cine, la música, la televisión, entre otras cosas; donde poco a poco se van remplazando los juegos fatigosos por diversiones que no exigen esfuerzo.

1. Televisión: Recibida como una aliada en el proceso educativo; a través del tiempo, ha demostrado jugar un papel decisivo en la formación o deformación del individuo.

2. Videojuegos: Estos aparatos han sido fuerte de conflicto por el tiempo que los estudiantes les han dedicado.

3. Internet y redes sociales: La socialización tiene lugar mediante mensajes de texto y reuniones en línea. Es también conocido el uso que se le da a la computadora para “chatear”.

4. Ensoñación: es una de las distracciones más populares en la adolescencia. Es de suponer que tu mayor desarrollo mental hace de la ensoñación una experiencia más agradable de lo que fueron las fantasías de infancia y hasta cierto punto, reemplazan las satisfacciones que hasta entonces te brindaba el juego activo.

5. Deporte: A la hora de elegir una actividad deportiva, debes tomar en cuenta siempre tus preferencias, la actividad tiene que ser acorde con tus cualidades y de acuerdo a tu constitución corporal.

Intereses en la adolescencia-.

1. Música. Popularidad de los jóvenes. El aparato tan pronto como llegan a su casa lo mantienen funcionando mientras estudian, leen, se visten o conversan; estos se utilizaban como acompañantes a la hora de ejercitarse, en el trayecto a casa ya sea en carro, camión o a pie, realizar sus labores y lo que es peor, lo usan los jóvenes en las escuelas dentro del aula.

2. Moda: Vestimenta buscando reafirmar su propia identidad.

3. Fiesta: Constituyen una recreación satisfactoria por tres razones:

a) Sirve para unirte

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