Habilidades Multiples

¿QUE ES INTELIGENCIA?

R=La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Tambien es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. La etimología de la propia palabra en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Se deduce que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema.

¿EN QUE CONSISTE LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES?

R=La inteligencia múltiple consiste en un conjunto pequeño de potenciales intelectuales humanos, que todos los individuos pueden tener perteneciente a la especie humana; que pueden desarrollarse cada inteligencia en cierta medida, se puede decir que es conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o forme productos que son de importancia en su vida.

Las inteligencias multiples son:

• La inteligencia lingüística-verbal: es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura del lenguaje, la fonética, la semántica, y sus dimensiones prácticas.

Ejemplo: en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.

• La inteligencia física-cinestésica: es la habilidad para expresar ideas y sentimientos, y sus particularidades de coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, así como propioceptivas y táctiles.

Se la aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas, danza, expresión corporal y/o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.

• La inteligencia lógica-matemática: es la capacidad de manejar números, relaciones y patrones lógicos de manera eficaz, así como otras funciones y abstracciones de este tipo.

Los niños que la han desarrollado analizan con facilidad planteamientos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo.

• La inteligencia espacial: es la habilidad de apreciar la imagen visual y espacial, de representarse gráficamente las ideas, y de sensibilizar el color, la línea, la forma, la figura, el espacio y sus interrelaciones.

Ejemplo: Con gráficos, esquemas, cuadros. Por medio de mapas conceptuales y mentalesse facilita el aprendizaje. Entienden muy bien planos y croquis.

• La inteligencia musical: es la capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales.

• La inteligencia interpersonal: es la posibilidad de distinguir y percibir los estados emocionales y signos interpersonales de los demás, y responder de manera efectiva a dichas acciones de forma práctica.

Ejemplo: Cuando las personas disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores, que entienden al compañero.

• La inteligencia intrapersonal: es la habilidad de la autoinstrospección, y de actuar consecuentemente sobre la base de este conocimiento, de tener una autoimagen acertada, y capacidad de autodisciplina, comprensión y amor propio.

Ejemplo: personas que son reflexivas, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus pares.

• La inteligencia naturalista: es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.

Ejemplo: Personas que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural y del hecho por el hombre.

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