Habitos De Estudio

Lic. en Psicología

Morales Heredia J. Roberto

Psicología Educativa

SEMINARIO

“HABITOS DE ESTUDIO”

Mazatlán, Sin., 28 de Marzo de 2012

Introducción

En los últimos tiempos, mucho se ha hablado sobre las situaciones presentes en diversas instituciones escolares a lo largo de la republica mexicana, Sinaloa al no ser la excepción, manifiesta diversas necesidades en el área educativa, insuficiencias que de alguno u otra forma están coartando el desarrollo intelectual de los alumnos presentes en estas instituciones.

Mediante diversos métodos de estudios y recolección de datos, se muestra el presente informe, respecto a las situaciones detectadas en una escuela primara, que fue seleccionada para la realización de un plan de actividades que ayude a resolver una problemática específica, detectada en dicha institución, mediante un programa de orientación educativa.

El reciente escrito es la recopilación de los datos obtenidos durante un sondeo realizado a la escuela primaria “Graciano Sánchez”, así como de los procedimientos puestos en práctica para su solución.

Justificación

Se ha manifestado una necesidad cada día mas constante en las instituciones educativas básicas, que refleja propiamente una situación de decadencia que atraviesan las escuelas a últimas fechas, ha sido labor de diversos grupos e instituciones, el investigar, ubicar y dar solución a dichos problemas mediante actividades que se vean dirigidas hacia la resolución de los conflictos de una forma eficaz y directa, y que no solo pongan un fin temporal al conflicto en sí, sino que también se muestre presente en el transcurso del tiempo, asegurando la erradicación de dicho mal, así como el hecho de que no vuelva a aparecer dentro de la institución.

El presente trabajo parte de la necesidad expuesta, ante el equipo de investigación, por parte de los directivos de la escuela primaria “Graciano Sánchez”, de evaluar una problemática de hábitos de estudio presente y en incremento en los alumnos de sexto año de primaria.

I. Descripción

El presente trabajo es el resultado del estudio realizado a la escuela primaria de turno matutino Graciano Sánchez con la intención de sondear los hábitos de estudio que presentan los alumnos de dicha institución y verificar la relación directa que tienen estos con su desenvolvimiento y promedio general en el área académica.

Mediante la aplicación de entrevistas con directivos y docentes de la escuela, así como la aplicación de métodos de recolección de datos (encuestas), que parten de la elaboración de un cuestionario orientado específicamente al área antes mencionada, se realizó tanto la detección de necesidades en la institución como una discriminación de las problemáticas que dieron como resultado el siguiente trabajo propuesta a aplicar en dicha escuela.

Mediante el trabajo expuesto se busca, no solo dar una explicación a la problemática del promedio escolar de los alumnos, sino también ofrecer posibles soluciones a dicho dilema, y así lograr que los alumnos alcancen una mejora significativa por sí mismos.

II. Fundamentación

Se realizó el presente estudio partiendo de una selección de problemáticas en esta escuela. Mediante una entrevista realizada con el director de la institución Samuel González, se encontró que la principal necesidad que presentaba dicha institución derivaba en el promedio escolar decadente que presentaban alumnos de 6to año B de primaria, el cual se mostraba muy por debajo de los esperado así como en un nivel insuficiente al hacer una comparación con otros grupos del mismo grado.

Al realizar la recolección de datos específicos mediante las encuestas se encontró que:

El 62% de los alumnos del sexto año B manifiestan poseer hábitos de estudio decadentes a lo esperado para niños de su edad. De aquí parte la explicación de que el promedio académico general del grupo se encuentre en descenso en los últimos meses, partiendo de la comparación con otros grupos del mismo año.

El 18% de los estudiantes pertenecientes al grupo de sexto año B presentan malos hábitos de estudio lo cual aunado a los datos antes expuestos, frena de manera considerable el desempeño general del grupo, lo cual se ve reflejado en el promedio de calificación general.

Así mismo el 20% de los estudiantes manifestaron poseer hábitos de estudio adecuados para un correcto desempeño académico, sin embargo esta cifra se muestra por debajo de lo esperado en comparación con los resultados obtenidos en el resto de los cuestionarios.

III. Objetivos

El presente trabajo tiene como principal objetivo el lograr una mejora significativa en la forma en que los alumnos estudian los materiales e información brindados en clase para que de esta forma logren mejorar sus calificaciones, así mismo que el alumno se sienta mejor consigo mismo, llevando a término y de forma satisfactoria una tarea, fomentando en él una mejor organización para el mejor manejo del tiempo asignado para otras actividades igualmente importantes que contribuyen a desarrollar a un estudiante capaz, saludable y funcional dentro del sector educativo y la sociedad.

IV. Metas

Se persigue que en un plazo de no más de 6 meses se logre un cambio significativo y permanente en los hábitos de estudio que presentan los alumnos de la escuela primaria, esto se logrará únicamente con el apoyo tanto de docentes y directivos de la institución así como de los padres de familia así como de un trabajo conjunto entre los aplicadores de dicho programa como de los trabajadores de la escuela.

V. Localización

El

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