Historia del estudio del cerebro

El texto habla sobre la historia que surgió del estudio del cerebro, sus técnicas, sus teorías, quienes fueron quien las crearon, en que consistían, porque lo creían así, sus métodos, donde y cuando surgieron, entre otros datos. Pero específicamente la relación que hay entre el sistema nervioso y su relación con el comportamiento y como llegaron a todas esas respuestas que el día de hoy son comprobadas.

Todo comienza en la Antigüedad con las pinturas rupestres, era aquella forma en la que nuestros ancestros se comunicaban, se expresaban, incluso existen pinturas en donde no solo eran dibujos de ellos, ni animales, si no de sus órganos, el interés por entender nuestro interior siempre ha existido.

Siguiendo así con la Época Clásica, en donde se mencionaban diversas teorías como: La teoría cerebral, donde se decía que el cerebro era el centro de las sensaciones, aquí se decía que el cerebro era el que provocaba todo, se consideraba al cerebro como un todo. La teoría cardiaca, en la que se creía que el corazón era ese todo, La teoría holista que se tenía en claro que el cerebro era un todo, La teoría de las tres almas, La teoría de los espíritus animales, entre otras. Tiempo después se autorizó la disección en animales la cual fue un avance para poder experimentar y conocer un poco más de cómo es que el cerebro y sistema nervioso está compuesto.

La Época Moderna hace un enfoque en Vesalius quien fue el que describió en base a dibujos el cuerpo humano con detalles.

Después surge el descubrimiento del impulso nervioso y la neurona, como es que surgen, de que están compuestos, sus funciones en el cuerpo humano, etc.

El reflejo fue un concepto el cual salió a la luz después de los ya mencionados, cual es caracterizado como la respuesta a una acción, a un estímulo, e incluso cabe mencionar que este se da por el sistema nervioso.

Antes se creía en la famosa Teoría Localizacionista la cual se creía que el cerebro estaba dividido por zonas y que cada zona tenía cierta función y/o característica para cada persona, pero conforme a investigaciones y experimentos ya con personas se dieron cuenta que no por tener ‘’una bola’’ o una parte más grande o más pequeña te caracterizaba de cierta forma, si no que se comprobó que cada zona tiene una función muy en particular, por ejemplo, con el habla, memoria, aprendizaje, etcétera.

En conclusión cabe mencionar que todas y cada una de estas teorías y técnicas forman parte de una historia la cual con el tiempo ha formado lo que hoy sabemos, y con el paso del tiempo así seguirá siendo, porque aún faltan muchas cosas por comprobar, gracias a esto y la tecnología que va creciendo cada día más tenemos el verdadero conocimiento de saber cómo, cuando, por qué y donde, en base a investigaciones, estudios, entre muchos otros métodos.

REFERENCIAS:

Valdez, P. and Tellez, A. (1994). Historia del estudio del cerebro. In: Psi y que, 1st ed. Monterrey, Nuevo Leon, pp.15-23.

...