INFLUENCIA DEL MEDIO VENEZOLANO EN

INFLUENCIA DEL MEDIO VENEZOLANO EN

EL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO

Venezuela, como país se caracteriza por una economía dependiente, con una alta renta como producto de la explotación petrolera, por una distribución desigual de la riqueza, un desarrollo agrícola escaso y una industrialización incipiente. Asimismo, la distribución espacial de la población presenta un gran desequilibrio, concentrándose mayormente en las grandes ciudades como consecuencia del éxodo proveniente del campo hacia los centros urbanos, sin la correspondiente adecuación de los servicios de manera tal que puedan responder a sus necesidades.

Esta situación ha generado una población conformada en su mayoría por grupos de escasos recursos con grandes deficiencias en los servicios básicos sanitarios, asistenciales, educativos y habitacionales; asimismo, familias constituidas por grupos numerosos, caracterizadas por una maternidad y paternidad irresponsable, promiscuidad y abandono de menores, donde la mujer es la base del sustento familiar.

Por lo tanto, la severa crisis económica por la que actualmente atraviesa el país, está provocando un ambiente de alto riesgo con efectos negativos sobre el desarrollo evolutivo de los niños, niñas y adolescente; es por ello que, la pobreza, los servicios inadecuados y las presiones que amenazan la supervivencia, diariamente contribuyen en parte a grandes problemas y sobre todo a una aguda malnutrición de los niños y niñas cuando ellos son más vulnerables. Observándose que, las repercusiones de estos problemas se reflejan en el desarrollo evolutivo de la población de 0 a 6 años y posteriormente en su edad escolar, prevaleciendo entonces elevados índices de deserción y exclusión escolar.

Asimismo, cabe destacar, que en Venezuela, otra repercusión de la crisis social se refleja en la débil coordinación de los programas dirigidos a la protección de la salud para la población en general, por parte del Estado. En tal sentido, la red de atención primaria en salud es prácticamente inexistente, además de la carencia de información en materia de educación para la preservación de la salud. Siendo, este el entorno de crecimiento, aprendizaje y formación de la infancia en Venezuela. De allí que, este ambiente ejerce su influencia negativa desde el momento mismo de la concepción, pues los elementos nutricionales de la madre, su estado de salud y emocional no le permiten proporcionarle al ser en formación los requerimientos mínimos indispensables para crecer sano y saludable.

Cabe destacar que, los niños, niñas y adolescentes, se enfrentan a un mundo de problemas y decisiones que reflejan la complejidad de la vida del hombre. En estas decisiones están en juego los valores como fuerzas directivas de acción. Éstos con frecuencia entran en conflicto; en parte por la poca claridad del sistema de valores de la sociedad y la desorientación de la existencia humana. Por lo tanto, si la familia, la sociedad, el entorno social cercano presentan síntomas de desgaste y de enfermedad social, el niño o el adolescente recibirán influencias profundas y permanentes de ese entorno social.

Todos estos factores impactan en los niños y niñas quienes llegan a la escuela afectados por influencias negativas. Tomando en cuenta, que la escuela, el conjunto humano que la integra y los procesos pedagógicos que desarrolla, reciben también las influencias negativas de ese medio social. Asimismo, la influencia del medio social sobre el individuo está mediatizada por la personalidad del individuo, en cuya constitución participan de un lado los elementos hereditarios o congénitos, y de otro, los influjos ambientales, estando estos compuestos por: el medio físico, el medio cultural y social, y los grupos en los cuales el individuo interviene como elemento constitutivo de sí mismo. Todo esto lleva al individuo a una socialización para

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