INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA. Cuadro comparativo de las corrientes en psicología.

ESTRUCTURALISMO

FUNCIONALISMO

PSICOANÁLISIS

GESTALT

CONDUCTISMO

HUMANISMO

AÑO DE INICIO

1879

1890 Willian James

1896 Jhon Dewey

1896

1910

1913

Años 50´s

OBJETO DE ESTUDIO

Analizar los contenidos de la conciencia con el fin de descubrir la estructura de la mente.

Estudiar los distintos recursos que estudia el ser humano para adaptarse a su entorno y satisfacer sus necesidades.

Consideraban que el comportamiento está motivado por fuerzas y conflictos internos inconscientes.

Pone énfasis en el estudio del pensamiento, el aprendizaje y la percepción como unidades, no los analiza en partes.

El estudio objetivo de la conducta y no los estudios introspectivos sobre la conciencia.

La perspectiva humanista propone que todos los individuos se esfuerzan de manera natural por crecer, desarrollarse y controlar su vida y comportamiento, y que todos tiene la capacidad de buscar y alcanzar la realización.

MÉTODO (S) DE ESTUDIO

Introspección analítica.

Test de Inteligencia

Hipnosis, asociación libre y la interpretación de los sueños.

La comprensión física global e inmediata de un evento denominado “insight”.

Estudio de objetivo a base de observar, pronosticar y controlar el comportamiento en los seres y otros animales.

Tendencia a la autorrealización, dando cabida al conductismo, al psicoanálisis y otras posiciones de la psicología.

CONCEPTOS BÁSICOS EN SU TEORÍA

Sensaciones, imágenes y sentimientos.

La conciencia no podía ser dividida en partes.

Eros, Líbido, Thanatos,

Ello, Yo, Super Yo,

Inconsciente, consciente, Preconsciente.

El todo es diferente a la suma de sus partes.

Condicionamiento operante, en el cual las consecuencias controlan el comportamiento.

Libre Albedrío.

ASPECTOS CRITICADOS

Su herramienta base la introspección, que requería de una persona muy bien entrenada.

La imposibilidad de lograr la hipnosis de muchos enfermos.

Los defectos en los datos de la observación y las dificultades para explicar los deseos y desarrollo mental de las mujeres encontrándose poco adaptable a los cambios con las políticas de género.

Por emplear técnicas descriptivas más que explicativas, resultando redundante en su análisis (paradoja).

El método ya que es exclusivamente empírico por lo que descarta totalmente todo indicio de introspección y subjetividad.

La extrema subjetividad, por encontrarse basada en intuiciones y predicciones.

SITUACIÓN ACTUAL

Por ser su enfoque considerablemente reduccionista fue una corriente que se condenó a su pronta desaparición.

Su metodología ha avanzado al actualizar pruebas, descripciones y cuestionamientos a los sujetos, por lo rápidamente tuvo utilización en la educación y la pedagogía.

El psicoanálisis ha variado adaptándose a los cambios contextuales, ya que cada vez tiene menos demanda de pacientes.

Es considerada como el prototipo de la psicoterapias llamadas “humanistas existenciales” por estar centrada en la existencia real de cada individuo.

Actualmente esta corriente es generadora de cambios en el comportamiento a través de la transmisión de conocimientos en el rol que desempeña el docente y el estudiante.

Desde el punto de vista de difusión y grado de institucionalización la Psicología Humanista tiene en Norteamérica una existencia más organizada e integrada dentro del conjunto social y académico.

REPRESENTANTE (S)

Wilhem Wundt

Jhon Dewey y William James

Sigmund Freud

Marx Wertheimer, Kurt Kofka y Wolfgang Köhler

Jhon Watson y Burrhus Frederic Skinner.

Abraham Maslow y Carl Rogers.

SEMEJANZAS ENTRE LAS 6 CORRIENTES

• Tratan de dar una explicación al comportamiento humano a través de métodos científicos.
• Emplean el análisis, la determinación y el descubrimiento.
• Analizar y comprender mejor la función psicológica para ayudar a las personas a auto-realizarse.
• La importancia de la psicología como ciencia en apoyo a otras ramas que han derivado de ella.