INVENTARIO DE ADAPTACION DE CONDUCTA

IAC

INVENTARIO DE ADAPTACION DE CONDUCTA

Se trata de un aspecto de la personalidad de gran interés en el proceso evolutivo del adolescente, que debe ir ajustando su comportamiento a ciertos "patrones" o modelos que favorecen su desarrollo personal y social. Evalúa el grado de adaptación de la conducta del alumno en cada una de las siguientes áreas o dimensiones:

 PERSONAL: Confianza en sí mismo, autoestima, aceptación de los cambios corporales, control de sus propios sentimientos, etc...

 FAMILIAR: Integración en el ambiente familiar, respeto a las normas de convivencia, relaciones de afecto y comprensión hacia los padres y hermanos.

 ESCOLAR: Actitud ante el sistema, organización y contenido de la enseñanza escolar, valoración de la actuación de los profesores y satisfacción con los resultados obtenidos.

 SOCIAL: Conciencia de su "papel" en la sociedad, relaciones con los compañeros, sentido de la amistad y espíritu de colaboración.

RESULTADO

MUY BAJA 00/19% BAJA 20/39% MEDIA 40/59% ALTA 60/79% MUY ALTO 80/100%

A. PERSONAL 10 - - - -

A. FAMILIAR 10 - - - -

A. ESCOLAR - 23 - - -

A. SOCIAL 11 - - - -

ANALISIS

Por lo que podemos ver en la tabla de resultados LAURA DANIELA FLOREZ GARCIA se encuentra en un nivel muy bajo en la adaptación personal ya que obtuvo un puntaje de 10 y esto se debe a que se siente muy insegura de sí misma, cree que tiene mala suerte en todo lo que la lleva a pensar que es una fracasada, a menudo siente que no quiere seguir estudiando y no sabe él porque, le da gran importancia a lo que piensen los demás y esto la intranquiliza por ende le molesta que los demás se fijen en ella.

En la adaptación familiar obtiene un puntaje muy bajo de 10 debido a que sufre al no poder llevar a casa unas mejores notas, en muchas ocasiones no está de acuerdo con la forma de actuar de sus padres y la manera como estos solucionan los problemas, sus padres le dan poca libertad y por ello le limitan sus actividades y no se siente muy unida a su familia.

En la adaptación escolar obtuvo un puntaje bajo de 23 porque los compañeros abusan de que es demasiado buena, los profesores no se preocupan por ella, por parte de los compañeros hace falta más colaboración y por esto no confía en ellos, además no le gusta que los demás demuestren que creen de su opinión.

En la adaptación social se encuentra en un nivel muy bajo debido a que su puntuación fue 11 debido a las siguientes razones: siente que no forma parte de la

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