Introduccion Del Curso
Enviado por cuchicu • 6 de Octubre de 2013 • 1.009 Palabras (5 Páginas) • 195 Visitas
Cualquier cosa que hayas decidido hacer, hazla con todas tus fuerzas”
Eclesiastés
Respetada(o) estudiante:
La actividad a realizar, es una invitación que busca generar activación
cognitiva, es decir, vamos a explorar los saberes previos que posee sobre
cuáles son sus hábitos de estudio, de qué forma es importante reconocer
sus creencias para mejorarlas, permitiendo el refuerzo de la actitud
positiva y evitando el bloqueo mental. Recuerde que los hábitos
inadecuados entorpecer el Aprendizaje Autónomo.
Dentro de los múltiples significados de aprendizaje autónomo, tenga en
cuenta como factor predominante: que el estudiante es 100% responsable
de su aprendizaje. Por diversas razones hay una cuasi-permanente
separación entre el estudiante y el tutor, teniendo en claro que el tutor es
un mediador y los módulos son las herramientas de estudio; la habilidad
para organizar y dirigir su ambiente de aprendizaje en términos de metas,
recursos, tiempo y madurez cognoscitiva, se construye por medio de
hábitos, lo que quiere decir que es importante habituarse a leer, subrayar,
analizar, repasar contrastar la información que recibe del curso por medio
el módulo y de la interacción con los compañeros y el tutor. Si se cumple
lo anterior, inevitablemente lo llevará a aprender de modo crítico y podrá
estimular habilidades de pensamiento como inducir, deducir y abducir
entre otras.
La actividad es evaluativa, por lo tanto recuerda leer cuidadosamente todo
el tema y posteriormente responder las preguntas para seguir adelante ya
que el sistema dejará avanzar en la medida que apruebe la aprehensión
de algunos saberes mínimos, así que ánimo y adelante con el estudio y
con el proceso de aprendizaje.
En la lección evaluativa encontrará unas lecturas y a partir de ellas unas
preguntas, que son en relación a las lecturas.
¡Les deseo éxitos!
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados.
Lectura 2. Justificación del curso
El curso del Proyecto Académico Pedagógico de la UNAD, pretende dar a
conocer la forma como la UNAD está proyectando sus servicios
académicos.
Este curso busca contribuir a la formación de personas en sus valores
éticos, estéticos, de participación y de valoración de su trabajo, de la vida
y del desarrollo que podrán impulsar.
Este trabajo cuenta con el individuo, con su Proyecto de Vida, su
motivación y deseo de ser mejor y de aportar a la sociedad. Pretende
desarrollar un método sistemático donde la reflexión, el uso del
conocimiento y la sistematización de las experiencias sean los procesos
para la construcción de nuevos saberes.
Este curso es esencialmente teórico, se ubica dentro del área de
formación socio-humanística, en el componente de formación personal. En
el documento del área académica se destaca:
La formación sociohumanística tiene como propósito contribuir a la
formación del estudiante en calidad de persona en sus dimensiones
psicológica, ética y comunicativa y a la formación de procesos de
aprendizaje autónomo. Así mismo, a aportarle perspectivas diversas
derivadas de las ciencias sociales y humanas para que el estudiante
enriquezca las perspectivas de reconocimiento e interpretación de los
diversos contextos sociales, culturales y políticos en los cuales interactúa
en calidad
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