Juegos Psicologícos

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo práctico es de análisis y de síntesis del libro “Los juegos Psicológicos y el Análisis Transaccional”, y cada capítulo en sus aspectos más importantes del mismo.

El libro de Rafael Saez Alonso que tienen como propósito influir en el cambio que muchas personas están exigiendo al sistema educativo.

Este libro es una herramienta para encontrar el funcionamiento de las conductas que a diario vemos en las personas y en las relaciones que éstas establecen entre sí. El factor humano es el decisivo en cualquier campo, también en la educación. No sólo los profesores, también los alumnos han de cambiar su conducta, si queremos que las instituciones educativas estén llenas de aventuras en el futuro.

Descubrir los juegos en que los profesores y alumnos participan y verlos se convierte en algo que nos implica personalmente mucho más que cuando leemos o vemos una obra apasionante.

La teoría psicológica que es el Análisis transaccional me permitirá el estudio del comportamiento de la personalidad “estados del Yo” y de las relaciones sociales “Transacciones”; también se incluye dentro de la influencia de la corriente psicológica denominada humanista, que desarrolla la doctrina de que el individuo tiene dentro de sí mismo recursos suficientes que pueden ser movilizados para su autorrealización.

SINTESIS:

CAPITUO 1:

El análisis transaccional.

LOS ORIGENESDE ANALISIS TRANSACCIONAL DE ERIC BARNE

ERIC LEONARD BERNE, nació en MONTREAL, Canadá en 1.910. Su padre era médico como su abuelo, y su madre escritora, judíos y emigrantes de Polonia y Rusia. Se graduó como médico en 1.935, emigrando posteriormente a Estados Unidos, donde cambia su original apellido de Berstein, por el mas abreviado de Berne. Comienza a trabajar en psicoanálisis con Paul Fedem en 1.941 y más adelante en 1.947 con Erick Erickson.

Su trabajo inicial, sobre análisis transaccional, lo publica en el 1.957 con el título: INSTITUCION Y LA IMAGEN DEL YO. A este trabajo se suman: ESTADOS DEL YOEN PSICOTERAPIA Y ANALISIS TRANSACCIONAL: UN MÉTODO NUEVO Y EFECTIVO EN TERAPIA GRUPAL.

Para Berne la transacción es la unidad básica del comportamiento, el elemento irreductible generador del mismo. La transacción es no solo el fundamento de la comunicación humana, sino también de la conducta en general.

En 1.964 Berne publico su libro sobre los juegos en que participamos, dedicados a su paciente y discípulos, que le enseñaron acerca de los juegos y del significado de la vida, según sus propias palabras introductorias. El doctor murió en julio de 1.970.

DEFINICIÓN DEL ANALISIS TRANSACCIONAL.

El análisis transaccional es el nuevo método de tratamiento de los trastornos afectivos este método de tratamiento de los trastornos afectivos se fundamenta racionalmente sobre las bases teóricas. Citemos a Eric Berne (1.981) “El análisis estructural y el análisis transaccional ofrecen una teoría sistemática y coherente de la personalidad y de la dinámica social construida a partir de una experiencia clínica, y una forma de terapia activa y racional que se adapta a la gran mayoría de los enfermos que dependen de la psiquiatría que estos pueden comprender fácilmente y que se presta sin dificultad a su caso”.

El análisis transaccional es una teoría y una psicoterapia; que se basa en los estados del YO y las transacciones. Berne observo que en cada sujeto hay varios aspectos o personalidades o personajes, el que los llamo Estados y los definió con exactitud. Los redujo a tres principales: Padre-Adulto-Niño. Es decir, PAN.

El análisis transaccional es un sistema original de psicología y psicoterapia basadas en los estados del YO y las transacciones entre los estados del YO de varias personas. Es también una teoría de a6cción social basada en el análisis riguroso de las transacciones y aplicables a las mejoras de la salud mental y de las relaciones humanas.

INSTRUMENTOS DEL ANÁLISIS TRANSACCIONAL

Berne estudio fundamentalmente cuatro áreas: Estados del Yo, Transacciones, Juegos Psicológicos y Argumentos. Analizó al individuo intrapsiquicamente, a través de los estadios del Padre-Adulto y Niño, con los instrumentos siguientes: estructura de los estados del YO de primer y segundo orden, su estructura Funcional y las Psicopatologías correspondientes.

También analizo al individuo en el ámbito de las relaciones sociales a través de las transacciones, cuyos instrumentos son las caricias, de los juegos psicológicos, cuyo instrumento es el juego dramático: del Argumento, que tiene como instrumento el Mini argumento y el Mini guion.

KARTESZ (1.985) ofrece la agrupación de los elementos del Análisis transaccional en 10 categorías:

1- Análisis estructural y Funcional. Es el esquema de la Personalidad, basado en el Padre, el Adulto y el Niño.

2- Análisis de las transacciones, Simbiosis, Descalificaciones. Es el análisis de los intercambios sociales con sus aspectos positivos y negativos.

3- Caricias (estímulos). Estímulos, incentivos y satisfacciones de nuestras necesidades que nos damos o damos en los demás.

4- Posiciones Existenciales: Son el juicio que adopta el Niño acerca de cómo se siente y se percibe a sí mismo y a los demás en los primeros años de a vida.

5- Emociones auténticas y “rebusques”. Componentes emocionales repetidos de nuestra conducta. Las emociones auténticas para el análisis transaccional son: alegría, amor, tristeza, miedo y rabia.

6- Análisis de los juegos Psicológicos. Implican las relaciones humanas a través de secuencias de transacciones ulteriores.

7- Estructuración del tiempo. El análisis de las 6 formas de estructurar el tiempo. Para Barne son: Aislamiento, Actividades, Rituales, Pasatiempos, Juegos e intimidad.

8- Argumento y Metas de la vida. Se refiere al conocimiento de la formación del especial guion de vida adquirido en la infancia y de su fuerza para alcanzar o no las metas de la vida.

9- Análisis del Mini Argumento. Es el estudio de una secuencia repetitiva de sentimientos y comportamientos observables, y que parten de los mandatos parentales.

10- Dinámica de grupo. Se describen las organizaciones sociales y dinámicas de grupo desde

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