La Teoria De Piaget

EL MAESTRO

Des de mi punto de vista “profesor” puede ser cualquiera que deje una mínima enseñanza a un individuo. Pero profesor eficiente, esos, son unos zapatos muy grandes que no cualquiera rellena, incluso yo no me siento merecedor aún de esa etiqueta, pero aspiro alcanzarlo.

Par esto el maestro debe de esforzarse constantemente, para mejorar en cada clase, siendo reflexiva, ya que lo no funcionado debe de procurar cambiarlo y así evitar actuar sobre la rutina; por lo cual la tarea de cada maestro es utilizar una metodología dinámica y activa en la mayoría de los casos, con el propósito de formar personas integras y de pensamiento critico, capaces de enfrentar la sociedad actual.

Mucho se especula del maestro, ya que esta expuesto a la mirada de cualquier persona, quienes a su ves observan y critican rigurosamente, su actuar y procesar en su vida.

Dicen que el maestro es el recurso más caro e importante de la clase, y debería de serlo, ya que son los segundos padres de aquellos infantes que vienen a diario a clases y por tal motivo deberían de ser valorados como tal, no solo en lo afectivo si no también en los social y económico. La sociedad no siempre valora el gran esfuerzo que hacen los maestros, cada mañana tienen que levantarse con ánimo para tratar, convivir, jugar, escuchar.etc. alrededor de 30 a 45 alumnos que no tiene un lazo familiar con los maestros, y sin embargo los tratan como si lo fueran, también tienen que relacionarse con los padres de cada uno de ellos y escuchar siempre su inconformidad o comentarios, para llegar acuerdos y buscar posibles soluciones, además tratan con el personal docente extra de la primaria ( director, conserjes, colegas etc.), de igual manera, teniendo a la mano ese curriculum de enseñanza; y todo esto sin perder de vista el objetivo principal: crear una enseñanza favorecedora y significativa en cada uno de los niños; lo malo que la propia sociedad no los ve así, solo los considera a los maestros como un cierto número de personas que deben actuar al margen de las situaciones, que no deben de cometer errores, que sirven para cuidar a los niños, y hasta cierto punto educarlos, haciendo a un lado la gran tarea que en ellos también recae cuando se educa a un niño en desarrollo; dejan en manos del maestro la responsabilidad de cada infante y solo los valores cuando uno de estos dos pilares ( maestro o alumno) labora mal, u obtiene malos resultados, perdiendo de vista que cada uno de ellos en su mayoría paso por manos de un maestro, para lograr obtener lo que hoy en día es como persona moral y educativa.

Es importante que el maestro tenga conocimientos del desarrollo de los niños, ¿Por qué? De esta manera encuentran una explicación mas lógica y fundamentada sobre ciertos aspectos y comportamientos infantiles, ayudando a dar respuestas a las hipótesis previstas en las aulas.

Es primordial recalcar que el conocimiento del profesor debe de estar en constante evaluación, por lo que es necesario preparase día a día.

Y por ultimo el maestro debe de contar con habilidades ya que lo mas importante es observar he interpretar la conducta del niño, que tenga una organización y un control de grupo, manejar una buena comunicación adecuada y fructífera para un ambiente agradable, resolver problemas valorando todos aspectos tratando de dar los mejores y justos juicios, así como tener la habilidad de trabajar con tacto pedagógico.

Para mi un maestro actual debe de ser un persona abierta a cualquier critica buena o mala que le enseñaran a crecer como docente, tolerante con sus alumnos, que asuma el papel de guía, capaz de llevar a cada uno de los alumnos a un conocimiento significativo, tratar de motivar para que el alumno saque lo mejor de el y que siga aprendiendo, por ultimo debe de ser una persona organizada y que domine apropiadamente las técnicas y recursos para que su clase sea mas interesante para cada uno de sus alumnos.

EL NIÑO

Nosotros como profesores, es muy importante conocer y comprender cuales son los rasgos que caracterizan a los alumnos, con el fin de saber a que nos vamos a enfrentar y hacerse una idea general de posibles soluciones que diferentes estudios han sugerido respecto a las conductas y al conocimiento.

Es por ello que como docente en formación, considero necesario informarme sobre los rasgos más comunes y que puedan afectar el aprendizaje de los niños, a fin de desarrollar mejor las clases que impartiré.

Enfocándonos en el aspecto familiar podemos rescatar que este es el de mayor importancia en el comportamiento del niño, ya que es el primer contacto que este tiene con la sociedad. Ya que resulta muy evidente el apego que existe entre padres he hijos; por una parte, lo padres que se encuentran al pendiente del desarrollo de su hijo o hija, se preocupan por apoyarlos en los quehaceres diarios como tareas, materiales, motivación, apoyo moral y emocional, mientras que los padres que no tiene un apego tan arraigado, provocan que el alumno muestre menos interés al estudio, ya que en la mayoría de los casos, no los motivan al trabajo, no los apoyan con la realización de tareas he incluso no colaboran con materiales que el niño ocupara en el aula para realizar ciertos trabajos manuales.

En el grupo suele ser muy evidente, que los padres de los niños que no acuden a las juntas, son de aquellos mismos estudiantes que muestran mas problemas de conducta, tienen cierta inconsistencia en la realización de las tareas, o incumplimiento en recolección de material.

Basándome en mi grupo hay una gran diversidad de infantes; entre los 42 alumnos que lo conforman, podemos observar desde los niños que se encuentran sentados, los que se encuentran participativos

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