La atención

LA ATENCIÓN

Franco, V., Grosso, C. y Silva, C.

Según el contexto la atención puede definirse como la capacidad de percibir ciertos estímulos, desde lo cognitivo es el proceso que nos ayuda a dirigir toda nuestra atención en aquello en lo que estamos interesados manteniendo el control de nuestros impulsos, desde un punto perceptivo la atención también puede ser observada como el estado de alerta que nos permite percatarnos de lo que ocurre a nuestro alrededor.

Esta no solo nos sirve para ayudar a promover la inteligencia, también nos ayuda a desarrollar actividades claves para el desarrollo de la vida humana, desde pequeños para el aprendizaje de cosas básicas, hasta la realización de un trabajo de manera correcta y apropiada.

Su desarrollo comienza en los primeros años de vida con un proceso llamado atención involuntaria el cual pasa por distintas etapas de desarrollo durante el crecimiento de una persona, una mejora constante en este proceso hace que haya una mayor capacidad en la estructura cerebral a edades tempranas.

No obstante, existen estímulos específicos que pueden ayudar a desarrollar de una manera óptima estos procesos en el cerebro, estímulos visuales, conductuales y ambientales son algunas de las herramientas que podemos utilizar para mejorar o promover la atención en los seres humanos y lograr que este proceso ejerza su importancia en la correcta asimilación de la información que se procesa.

La atención es considerada una función independiente, que tiene como objetivo tener una percepción precisa de los objetos y ejecución de diferentes tareas en particular, además aumentar la velocidad de las percepciones o acciones de las tareas cotidianas de una persona. En este proceso se encuentran involucradas diferentes estructuras de la corteza cerebral, en la atención selectiva contribuyen estructuras corticales como la corteza prefrontal y subcorticales como el tálamo óptico; se ha observado que las personas con trastorno por déficit de atención TDAH, tienen afectada alguna de estas estructuras cerebrales implicadas.

Los psicólogos ven la atención como parte fundamental de la percepción, por esta razón para ellos es fundamental tratar los problemas de déficit de atención desde una edad temprana para que así el individuo pueda llevar un proceso óptimo de aprendizaje,  un estudio realizado en la universidad del Tolima arrojó que los procesos metodológicos implementados por los docentes de preescolar podrían mejorar la atención en los niños y niñas fortaleciendo su proceso claro está que esto debe ser un proceso en el cual se vean involucrado los padres reforzando desde el hogar los métodos usados en la institución educativa, demostrando así que los niños a los cuales se les brindó una metodología educativa diferente tenían un mayor desarrollo de la atención en las asignaturas impartidas y a su vez un mayor desempeño académico.

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