Las etapas de Piaget
Enviado por OrliGomez78 • 30 de Octubre de 2012 • Informes • 843 Palabras (4 Páginas) • 566 Visitas
Las etapas de Piaget
En cada una de las etapas del desarrollo infantil Piaget asegura que el entendimiento del niño se modifica de acuerdo a su edad y a su etapa de desarrollo.
Las etapas del desarrollo infantil que Piaget estableció son cuatro:
1. La Etapa Sensorial (desde el nacimiento hasta los dos años de edad)
El bebé aprende a distinguir su persona de los demás objetos que están a su alrededor.
Reconoce que se puede mover y jugar y concientemente empuja o jala objetos o cuerdas y también a una edad muy temprana puede mover un juguetito en sus manos y hacer ruído con el mismo.
A esta edad también el niño desarrollo la percepción de la permanencia de los objetos.
2. La Etapa Preoperacional ( 2-7 años de edad)-Parte
En esta edad los niños aprenden a usar su lenguaje para darle nombre a los objetos y personas y aprenden muchas nuevas palabras.
En esta edad su pensamiento todavía es egocéntrico y tiene mucha dificultad de ver el punto de vista de sus padres, hermanos y amiguitos que juegan con ellos.
Clasifican los objetos por una sola característica. Agrupan todos los cubos rojos, sin importarles el tamaño de los mismos.
También son capaces de agrupar los cubos por su forma sin importarles el color.
. La etapa de operación concreta ( 7-11 años)
Los niños usan más el pensamiento lógico para observar los objetos, personas, animales y eventos.
Ya manejan el concepto de la conservación de un número específico a los seis años de edad, si se les parte una galleta en cuatro partes y se les muestra una galleta sin dividir, ellos saben distinguir que en la mesa se encuentran solamente dos galletas, el concepto de masa o cantidad se desarrolla a los siete cuando el niño hace la diferencia entre la cantidad de masa que hay en dos diferentes porciones.
El concepto del peso es desarrollado a los nueve años de edad, aquí es cuando aprenden a diferenciar cuales objetos pesan mas que otros.
La etapa formal operacional ( 11 años y +)
Al comienzo de esta etapa los niños ya tienen la lógica completamente desarrollada, piensan acerca de lo abstracto, pueden explicar que significa la palabra ““creatividad” y se hacen hipótesis de sus pensamientos abstractos y se forman opiniones de acuerdo a como ellos piensan.
Están completamente concientes de los problemas por los que atraviesan ellos mismos, su
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