Los Valores
elieli8812 de Diciembre de 2011
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
“FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE”
ALDEA UNIVERSITARIA “ALARICO GÓMEZ”
LOS BARRANCOS DE FAJARDO – MUNICIPIO SOTILLO
ESTADO MONAGAS
FORTALECER A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “E” DEL JARDÍN DE INFANCIA “ALARICO GÓMEZ”
UBICADO EN LOS BARRANCOS DE FAJARDO,
MUNICIPIO SOTILLO ESTADO MONAGAS.
Asesora: Docente en Formación:
Osnaliz Montes D’oca Yohanna Carrasco Planchart
C.I-V: 18.077.565
Los Barrancos de Fajardo 2.011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
“FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE”
ALDEA UNIVERSITARIA “ALARICO GÓMEZ”
LOS BARRANCOS DE FAJARDO – MUNICIPIO SOTILLO
ESTADO MONAGAS
FORTALECER A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “E” DEL JARDÍN DE INFANCIA “ALARICO GÓMEZ”
UBICADO EN LOS BARRANCOS DE FAJARDO,
MUNICIPIO SOTILLO ESTADO MONAGAS.
Proyecto de aprendizaje para optar al título de Licenciada en Educación, Mención Integral
Asesora: Docente en Formación:
Osnaliz Montes D’oca Yohanna Carrasco Planchart
C.I-V: 18.077.565
Los Barrancos de Fajardo 2.011
AGRADECIMIENTOS
RECONOCIMIENTOS
ÍNDICE
APROBACIÓN DEL TUTOR………………………………………………..
APROBACIÓN DE LA COORDINACIÓN REGIONAL…………………...
DEDICATORIA………………………………………………………………..
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………..
LISTA DE CUADROS Y GRÁFICOS……………………………………….
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………...
EL PROBLEMA
Determinar las necesidades y jerarquizarlas………………………………
Formular el tema y el problema destacando su pertinencia e importancia……………………………………………………………………..
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General………………………………………………………………
Objetivos Específicos…………………………………………………………
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación……………………………………………
Experiencias previas………………………………………………………….
Bases Teóricas……………………………………………………………….
Bases Legales…………………………………………………………………
Definición de Términos Básicos…………………………………………….
MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación…………………………………………………………
Población y Muestra…………………………………………………………..
Tipos de Análisis………………………………………………………………
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Presentación de Resultados…………………………………………………
Resultados……………………………………………………………………...
CONCLUSIÓN…………………………………………………………………
RECOMENDACIONES………………………………………………………...
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………….
ANEXOS………………………………………………………………………… Pág.
INTRODUCCIÓN
La educación venezolana requiere de un cambio substancial, donde el objetivo principal sea la calidad de formación del educando, es decir, la búsqueda constante de la excelencia de los alumnos, basada en la eficacia y la eficiencia de los métodos pedagógicos aplicados durante el proceso de enseñanza y en particular los juegos como instrumento didáctico, los cuales contribuyen a perfeccionar la organización del proceso de enseñanza y elevar el trabajo independiente de los alumnos.
Actualmente en las aulas se utilizan muy poco los juegos tradicionales como estrategias de aprendizajes, razón por la cual se observa la pérdida de valores folklóricos que esto representa para mantener las costumbres de un pueblo o comunidad, lo que produce en la formación de un niño(a) desvinculado de las costumbres y tradiciones de su país, un desconocimiento de su realidad histórico-social, así como desmotivación para mostrar interés por los recursos materiales propios del entorno; y esto generará un ciudadano adulto desposeído de patrimonio, de responsabilidad ciudadana y apático a la participación individual y colectiva de los asuntos relevantes para su comunidad.
Está investigación está relacionada con el uso de estrategias para afianzar los valores éticos y morales en niños y niñas del jardín del Jardín de Infancia “Alarico Gómez”, ubicado en los Barrancos de Fajardo, Municipio Sotillo, Estado Monagas, cuyo ideal educativo es formar integralmente a los niños (as), por medio de un proceso continuo que pretende desarrollar, de modo armónico y coherente, las diferentes áreas de aprendizaje, en pro de la formación personal, social, relación con el ambiente, comunicación y representación.
La investigación desarrollada evidenció la necesidad de plantear estrategias que permitan el desarrollo de los valores éticos y morales, en los alumnos del jardín.
En este sentido, la investigación está estructurada en: El Problema, Determinar las necesidades y jerarquizarlas, Formular el Tema y el Problema destacando su pertinencia, Objetivos de la investigación, Marco Teórico, antecedentes de la investigación, Bases Teóricas, Bases legales, definición de términos y operacionalización de variables.
Marco Metodológico detallándose Tipo de investigación, diseño de la investigación, población y muestra, técnica e instrumento de recolección de datos, validez del instrumento y confiabilidad.
Presentación y análisis de los resultados.
Tareas y métodos de investigación.
Conclusiones y recomendaciones.
EL PROBLEMA
DETERMINAR LAS NECESIDADES Y JERARQUIZARLAS
El tema de los valores éticos y morales en la educación, comenzó a considerarse fundamental desde la antigüedad, sin embargo, en Venezuela es en las últimas reformas educativas de los niveles de educación inicial y básica cuando la educación en valores éticos y morales ha sido considerada un aspecto fundamental dentro del proceso educativo. La causa de ello puede deber a la crisis socio – cultural, atravesada actualmente en nuestras sociedades, producto en muchos casos de la deshumanización del hombre.
En la sección “E” del Jardín de Infancia “Alarico Gómez” ubicada en los Barrancos de Fajardo, Municipio Sotillo, Estado Monagas, se hizo notable la insuficiencia en la falta de práctica y desarrollo en los valores éticos y morales, al igual que otros factores (falla en higiene personal, mala alimentación en algunos casos, falta de participación de padres y representantes en las actividades relacionadas con los valores en el diario compartir con sus hijos, ausencia de material de primeros auxilios), los cuales influyen potencialmente en el proceso enseñanza – aprendizaje de cada uno de los infantes.
Analizadas las problemáticas existentes, este trabajo de investigación, se pretende preponderar el tema de los valores morales de los niños y niñas de la sección “E” del Jardín de Infancia “Alarico Gómez” de la población de los Barrancos de Fajardo, Municipio Sotillo, Estado Monagas.
IDENTIFICAR Y FORMULAR EL PROBLEMA
La primera infancia, es considerada como aquella etapa del desarrollo que abarca desde el nacimiento hasta los 6 años, es considerada el período más significativo en la formación integral del individuo, pues en la misma se estructuran las bases
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