ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

MICROCLASE EN LA UNESR


Enviado por   •  21 de Julio de 2014  •  375 Palabras (2 Páginas)  •  352 Visitas

Página 1 de 2

UNIDAD II.

EL PROCESO DE APRENDIZAJE COMO PARTE DE LA PRACTICA EDUCATIVA DE LA INSTITUCION Y SU VINCULACION CON LA HUMANIDAD.

LA MICROCLASE: La micro clase es un Proceso metodológico de formación y perfeccionamiento que utilizando un método y un instrumento, pretende descomponer el acto pedagógico en sus correspondientes destrezas que, una vez identificadas, deben ser aprendidas y puestas en acción por los individuos en formación. Esta metodología fomenta la formación inicial del alumnado.

OBJETIVOS:

-Elemento programático que identifica la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos para dar cumplimiento a los propósitos;

Un propósito o meta que se propone a cumplir en un lapso definido de tiempo.

-CONTENIDO (INICIO - DESARROLLO - CIERRE - RECURSOS).

Un buen profesor debe tener una buena planificación con respecto a las asignaciones propuesta por el docente y deberá estar bien planificada de la siguiente forma: un inicio, desarrollo y un cierre para cumplir dicho objetivo.

INICIO:

• Realiza una preparación hacia el objetivo a trabajar.

• Se enuncia con claridad el propósito u objetivo de la clase

• Desarrolla actividades para entrelazar los contenidos presentados y los conocimientos previos de los alumnos

DESARROLLO:

• Desarrolla actividades de aprendizaje relacionadas con el objetivo o tema de la clase.

• Desarrolla contenidos disciplinarios pertinentes al objetivo o tema de la clase.

• Desarrolla actividades de aprendizaje que potencien el desarrollo de habilidades cognitivas.

• Desarrolla actividades que permitan aplicar los conceptos trabajados en la clase.

• Formula preguntas como recurso didáctico

• Trabaja con los errores de los alumnos

• Desarrolla actividades que permitan tomar una posición valórica respecto de los contenidos o procedimientos abordados en la incorpora las realidades noticiosas, los avances científicos, u otros con el fin de contextualizar los contenidos tratados en la clase.

• Establece relaciones entre el contenido o tema de la clase y la vida cotidiana de sus alumnos.

•Relaciona los contenidos o temas de su disciplina con contenidos de disciplinas afinarse.

Aprovecha temas emergentes

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (2.7 Kb)  
Leer 1 página más »
Disponible sólo en Clubensayos.com