Manifiesto Por La Educación

MANIFIESTO POR LA EDUCACION

Existe un malestar profundo con la educación a nivel nacional y también mundial. Se han buscado soluciones, pero se han aplicado en lugares y en teorías inadecuadas. Éstas han terminado por crear nuevos problemas en lugar de solucionar lo que se pretendía resolver.

Por mucho tiempo las autoridades políticas, sociales y culturales han indicado que la causa de esta situación radica en los estudiantes y sus familias, en los profesores y en los profesores de los profesores. Para ello se han diseñado acciones que impacten a estos actores, pero muchas de ellas sólo han creado malestar y desmoralización, sin considerar que el problema es de carácter sistémico.

Ya es hora de que los actores directamente involucrados en la educación, los docentes, los estudiantes y la ciudadanía nos expresemos, con este fin es que manifiesto mi opinión ante la sociedad.

DIAGNOSTICO

A inicios de los años ochenta se produjo un giro en la visión de la educación. Se pasó de una visión inspirada en las ciencias humanistas hacia una inspirada en la economía. Se transitó de una educación centrada en el desarrollo humano y la ciudadanía, hacia una educación cuyo eje central es el desarrollo del capital humano y la competitividad corporativa.

Este giro subestimó la complejidad de los problemas que enfrenta la educación en una sociedad en transición de época con nuevos desafíos sociales, ambientales y de desarrollo. Tradicionalmente, a la escuela se le ha exigido formar ciudadanos capaces de desenvolverse en el Estado democrático, en el ejercicio de los derechos de las personas y al mismo tiempo, preparar a esos mismos ciudadanos para integrarse a la economía. El problema es que el profundo cambio que se comienzo a vivir desde los años ochenta, en una economía globalizada y de mercado, expresado que la economía se ubica por sobre la democracia.

El resultado de este tipo de gestión en el sistema educativo ha sido que éste se encuentre estancado, segmentado, con una educación pública desmantelada, superficial y sin proyecto educativo nacional; mientras que sus profesionales principales, los profesores, han sido sistemáticamente desvalorizados y por ello, desmoralizados, tensionados, desmotivados, en medio de una vocación que resulta difícil sostener.

Las personas que deseamos un mundo diferente y capaz de acoger las múltiples diversidades, deseamos por una parte, cómo formar personas íntegras, y cómo formar capital humano.

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