Mapa conceptual. La propuesta de Vygotsky: la psicología socio histórica

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ÍNDICE

Introducción……………………………………………………………………………….. 3

Semana 1. Mapa conceptual. La propuesta de Vygotsky: la psicología socio histórica.4

 Semana 2. Mapas de ciclo de Percepción y Atención..……………………….……   5 y 6

Semana 3. Infografía de Memoria……………………………………………………….. 7

Semana 4. Mapa conceptual de Lenguaje……………………………………………… 8

Bibliografía ……………………………………………………………………………… 9

INTRODUCCION

Iniciaremos abordar la propuesta de Vygotsky, y sus fases en las que se abordaron contexto histórico, fundamentación teórica, y la psicología socio histórico, así como aportaciones a la psicología dejando cimientos.

También en este manual encontraremos los tipos de procesos cognitivos, en cómo se desarrollaran con los alumnos, cada proceso cognitivo se emplea desde distinto aspecto y es utilizado en cada ser humano desde distinta forma los tipos de procesos cognitivos estudiados son percepción la cual es como se interpreta y se entiende la información, claro cada ser humano tiene diferencia percepción por las cosas, partiendo desde el conocimiento que cada individuo va encontrando en su entorno social, también van ligados entre si los proceso cognitivos.

Otro tipo de proceso cognitivo es la atención la cual es una actividad mental en la que aplicamos voluntariamente la retención o entendimiento de alguna información leída u observada utilizando nuestros sentidos.

El pensamiento forma parte también del conjunto de procesos cognitivos, y esa la describo como una capacidad del ser humano al formarnos ideas de lo que podemos relacionar acerca de lo que se percibe también por medio de nuestros sentidos, este se prorratea  en diferentes tipos, así como formas de representación.

Memoria a diferencia de los otros tipos de procesos cognitivos, este es la función del cerebro que permite al ser humano organizar – codificar – almacenar y recuperar las ideas, la información, lo vivido, lo conocido, y lo aprendido en el pasado.  Diferenciada entre semántica y episódica la primera habla de las habilidades adquiridas de conocimientos previos para realizar las actividades cotidianas, y la segunda es acerca de momentos vividos en el pasado, acontecimientos de ¿Cómo?, ¿Cuándo? y ¿Dónde?.

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