Miradas sobre el TEA

MIRADAS SOBRE EL TEA

 Hola a todos/todas!

Viendo las aportaciones de mis compañeros y compañeras y con el fin de aportar nuevas ideas y recursos sobre el TEA, este post hablara sobre que es el TEA, sus características y recursos que podemos utilizar con niños y niñas que padezcan este trastorno, así como también algunas adaptaciones de los juegos más tradicionales de todos los tiempos.

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno neurobiologico del desarrollo que se ya puede manifestar durantes los tres primers años de vida y que perdurara a lo largo de la vida. Los síntomas fundamentales del autismo son:

• Deficiencias persistentes en la comunicación y en la interacción social
• Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.

Como futuros maestros y maestras es muy importante favorecer siempre la inclusión de todos los alumnos que tengan TEA. Las nuevas tecnologías (TIC) son un recurso que podemos utilizar para fortalecer el proceso de aprendizaje y enseñanza del alumnado con TEA. Nos ofrece un entorno y situación controlable además de una estimulación multisensorial gracias al contenido visual que ayuda al niño a motivarse y favorecer la atención.

Son muchos los recursos educativos que podemos encontrar en internet, pero algunos de los más utilizados y que aportan múltiples beneficios en cuanto al desarrollo del aprendizaje de niños/niñas con Trastorno de Espectro Autista son:

1. ARASSAC: portal que ofrece una gran variedad de recursos gráficos y materiales para facilitar la comunicación de niños y niñas que padecen TEA.

Enlace: http://www.arasaac.org/

1. Soy Visual: sistema de comunicación aumentativa con fotografías, laminas y materiales gráficos, así como también ejercicios.

Enlace: https://www.soyvisual.org/

1. José aprende: cuentos visuales adaptados a pictogramas y desarrollados especialmente para niños con autismo, sirviendo igualmente a otras dificultades de aprendizaje y a niños pre-lectores. Además, tiene a su disposición una app.

Enlace: http://www.aprendicesvisuales.org/cuentos/aprende/

1. AbaPlanet: es una aplicación de aprendizaje para iPad que permite trabajar el reconocimiento de objetos y vocabulario básico a través de un sistema de inteligencia artificial pre-programado y toma decisiones en base al rendimiento del niño.

Cambiando de tema y relacionado con los juegos tradicionales, es importante que todos los compañeras y compañeras de clase favorezcan la socialización del niño/niña que tiene TEA. Por tanto, a continuación, voy a exponer algunas de las adaptaciones de un par de juegos tradicionales. Personalmente considero que la hora del patio es un tiempo muy importante para socializar.

1. El escondite:

• Explicación tradicional: Uno de los niños/as se la queda y debe de contar con los ojos cerrados hasta un número acordado mientras el resto de jugadores corren a esconderse. Cuando termine de contar, grita “YA VOY” y sale a buscar a todos los jugadores. Los niños/as tendrán que tocar el lugar donde ha contado hasta dicho número sin que les pille la persona que ha contado
• Adaptación del juego: Se la queda un componente del grupo y se pone un peto rojo. El/la elegido/a (peto rojo) tendrá que contar hasta un número establecido y al terminar de contar el niño/a debe avisar diciendo “ya voy” y avisar con un silbato y comenzar a buscar a los demás. Cuando encuentre a alguno de sus compañeros tendrá que correr para pillarlo. El que sea pillado primero, se la queda, poniéndose el peto de color rojo. Quien quiera salvarse tendrá que ir corriendo para tocar el sitio dónde se ha contado.

1. El pañuelo:

• Explicación tradicional: se forman dos equipos del mismo número de componentes. A cada jugador de cada equipo se le asigna un número diferente en orden correlativo empezando por el uno. En el centro del campo de juego se pinta una línea separadora y se coloca una persona que mantendrá un pañuelo colgando de su mano justo encima de la línea separadora. La persona con el pañuelo dirá en voz alta un número, y entonces, el miembro de cada equipo que tenga dicho número deberá correr para coger el pañuelo y llevarlo de vuelta al lugar en el que estaba. El primero que lo consiga gana la ronda, quedando el participante del equipo contrincante sin punto.
• Adaptación del juego: realizando el mismo juego, pero por parejas, es decir, siguen habiendo dos equipos pero los componentes de cada equipo salen de dos en dos para coger el pañuelo. Por tanto, habrá un total de 4 jugadores que irán a coger el pañuelo.

Hasta aquí mis aportaciones sobre el TEA, espero que os sirva como herramienta para vuestra futura practica como maestros y maestras.

...