Modelos Teoricos

Kelly (principio de covarición un efecto es atribuido a la causa con la cual covaría. Es decir, un efecto será

atribuido a una determinada causa cuando varían conjuntamente a lo largo del tiempo.

Atribución de éxito o fracaso

La idea central en el modelo de Weiner es que el tipo de factores que la persona

utiliza para explicar el éxito o el fracaso ejerce una gran influencia en la motivación

y tiene importantes consecuencias motivacionales. La atribución del éxito a una

causa estable contribuirá a aumentar las expectativas de éxito, mientras que si la

misma causa estable se utiliza para explicar el fracaso, las expectativas de logro en el futuro disminuirán

1. La localización (locus) de las causas, que nos permite distinguir entre

causas internas y externas;

2. La estabilidad, que hace referencia a la permanencia de las causas a lo

largo del tiempo y nos permite distinguir entre causas estables e inestables;

3. La controlabilidad, que se refiere al grado de control que la persona puede

ejercer sobre los factores que han provocado su comportamiento.

.

Heider: la psicología ingenua de la acción

Afirma que el proceso de atribución comienza desde la observación de una conducta y finaliza cuando el observador cree haber encontrado la causa que la produjo

Jones y Davis: teoría de las inferencias correspondientes Al atribuir intenciones de causalidad en el fondo lo que intentamos es predecir conductas. Cuando inferimos una característica personal del sujeto a partir de una conducta observada estamos realizando inferenciascorrespondientes.

Kelley: El modelo de covariación y los Esquemas Causales

La mayoría de las veces las personas no sólo atribuimos causas a los

acontecimientos sino que, además, necesitamos validar esos comportamientos.

Para ello utilizamos tres tipos de información

Consenso: Un observador cree que existe consenso cuando todas o la mayor

parte de los sujetos responde en la misma situación respecto de la persona observada.

Distintividad. Cuando la persona observada responde de forma diferente a otros objetos

Consistencia. Cuando la persona responde siempre de la misma manera o de al estímulo que estamos evaluando.

Combinando estos tres tipos llegamos a los distintos tipos de causalidad:

1. Atribución de la causa a la característica de la actividad, objeto. (Cs+, D+,

Ct+)

2. Atribución al sujeto (Cs-, D-, Ct-)

3. Atribución a las circunstancias (Cs-, D+, Ct-)

Esquema de las causas suficientes múltiples (CSM Cuando hay diferentes causas para explicar un acontecimiento y todas están

presentes en el momento del acontecimiento, y, además, cada una por separado

puede causarlo.

Atributivo de desestimación. Cuando aparecen múltiples causas la atribución es

menor, dada que cada causa la valoramos menos, tendemos a desestimar la

relación causal.

Aumento. Tendemos a estimar como más probable aquellas causas que han

vencido factores inhibidores de ocurrencia, factores que en teoría dificultan la

consecución de lo que se pretendía (chico con desestructuración familiar que

aprueba un examen, sobrevaloramos su esfuerzo)

Esquema de las causas necesarias múltiples (CNM Son esquemas de causas que deben actuar necesariamente para producir un determinado acontecimiento Funcionan los dos anteriores

Jones y Nisbett: diferencias actor – observador Estudian las diferentes formas de interpretación ante una misma conducta. Según

ellos, las hetero atribuciones tienden a ser internas y las auto

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