Modelos de Psicología

Monografía de Modelos en Psicología [pic 1][pic 2]

Universidad  Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza Campus III

Jorge Yasser Miguel Mercado

Modelos en Psicología

Junio-2017

Introducción

En el presente trabajo se plantearan y analizaran lo diferentes modelos que se han visto desarrollado dentro de la psicología a lo largo del tiempo, contemplando los principales postulados así como sus representantes más significativitos, de igual manera se aborda la caracterización del individuo y la manera en explicar cómo se llevan a cabo los procesos psicológicos, también en que contexto o periodo se ve su aparición con mayor relevancia para la psicología.

Este trabajo parte desde un enfoque teórico hasta la generación de una opinión propia la cual va a estar redactada en el trabajo bajo una reflexión personal sobre cada modelo presente en este documento, tratando de manejar la información objetivamente para no generar confusiones o preferencias en los modelos.

Los modelos abarcados en este trabajo serán los que fueron vistos en clase de Modelos en Psicología del segundo semestre, los cuales son: Conductismo, Gestal, Psicoanálisis, Psicología francófona, Psicología social, Psicología humanista, Psicología cognitiva, Neurociencias y Psicología de la evolución.

Cada modelo será brevemente explicado puesto que el mayor parte del escrito será enfocado en su interpretación y la explicación de los puntos antes mencionados, igualmente se comentara las teorías en contra y las  diferencias entre modelos.

Desarrollo y Concluciones

Conductismo

Para este modelo es importante el concepto de aprendizaje ya que proponen que proponen que es el proceso por el cual la experiencia o la práctica producen un cambio relativamente permanente en la conducta.

Pero también mencionan que a través de procesos cognitivos podemos aprender que eventos son seguros y cuales son peligrosos si tener una experiencia directa.

El principal postulado del conductismo es el del condicionamiento que prácticamente dice que es la adquisición de patrones específicos de conducta en presencia de un estímulo bien definido.

El más básico seria el condicionamiento clásico el cual se divide en 2 los cuales son preparación que se desarrolla en presencia de una amenaza y contra preparación el cual es sin presencia de amenaza.

El proceso en que esta se ve desarrollada es que ante un estímulo incondicionado se manifiesta una respuesta incondicionada, y si al estímulo incondicionado se le suma un estímulo neutro la respuesta segura siendo incondicionada por un tiempo hasta que se asocie el estímulo neutro con el estímulo incondicionado y de esta manera en presencia de tan solo el estímulo neutro se obtendrá de manera natural una respuesta condicionada.

En este postulado se ve claramente un paradigma muy abordado por el condicionamiento, el cual es Estimulo 🡪 Respuesta el cual propone que en presencia de un estímulo se genera una respuesta.

El otro condicionamiento seria el operante el cual trata de obtener un comportamiento de una manera en particular para obtener algo deseado o evitar algo desagradable. En este proceso se ve el reforzamiento el cual es un estímulo para lograr una conducta deseada, este reforzamiento puede ser “positivo, negativo, y castigo.”

En este condicionamiento se ve el otro paradigma importante para el conductismo, es el de ensayo y error en el cual el aprendizaje de una conducta se ve adquirido por la realización de varios ensayos y errores cometidos con el fin de la obtención o evitación del reforzamiento.

Los principales representantes son, en el condicionamiento clásico Iván Pávlov que principales trabajos los realizo con perros y por su parte en el condicionamiento operante fue Skinner.

 Gestal

Este modelo surgió como un modelo de pensamiento epistemológico basado en el modelo de ciencia natural influenciado por la filosofía y una metodología analítica.

Este modelo debe verse como un programa de investigación  el cual se pone a la concepción de que el investigador debe descomponer el objeto de estudio en partes complejas y aislarlas, de aquí surge uno de sus principales paradigmas llamado cualidades sensibles el cual propone que un “todo” no se reduce a sus elementos que lo constituyen, de lo cual se generan 4 principios básicos de asimilación los cuales son: agrupación, semejanza continuidad y en serie.

La teoría gestáltica está en contra del elementalísimo el asociacionismo y el empirismo como creencia hacia lo innato

Sus principales características son la fenomenología y el isomorfismo para la explicación de los procesos fisiológicos cognitivos y psicológicos el cual es basado en una estructura a nivel neuronal que refleja estos procesos.

El desarrollo mental en este modelo hace diferencia en un ambiro geográfico y un ámbito mental debido a que el aprendizaje inteligente es el proceso para la comprensión del problema, lo que nos lleva a otro postulado de este modelo llamado Insight el cual es el darse cuenta de la solución del problema.

Sus principales representantes en la teoría antielementalista son: Werheimer, Köler y Koffka, y para la percepción Bentrano. (Sambrin, M. 1986)

Psicoanálisis

Este modelo surge como un método que sirve para indagar en procesos anímicos diferentes el cual tiene diferencias con una metodología cuantificable y manipulable porque justifica que no se comprendería la complejidad del psiquismo.

 Al psicoanálisis también se le conoce como el método de asociación libre o auto análisis el cual sirve para identificar conflictos intrapsiquicos.

El aparato psíquico es una teoría del psicoanálisis contraria a la observación clínica con fe materialista y mecanicista, en la cual dentro de este aparato hay procesos mentales inconscientes, además de postulados como que ninguna conducta ocurre al azar si no que posee una motivación y significado, o uno que dice que los conflictos intrapsiquicos son desarrollados en la infancia o el de que la conducta es afectada por una interacción con el mundo.

También otro paradigma son los puntos de vista metapsicológicos como:

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