Métodos de enseñanza para niños autistas (preescolar)

Métodos de enseñanza para niños autistas (preescolar)

Durante mi transcurso laboral dentro de una guardería (asistente educativa) pude observar que al realizar las planeaciones semanales realizábamos actividades para la enseñanza de los niños que no tienen una discapacidad, sin embargo con el paso del curso ingresaban niños al área de preescolar al ingresar se detectaron que son niños autistas y como no se manejan unas planeaciones de acuerdo con las necesidades de los niños que tienen autismo.

Ya que podemos hablar que un niño autista no tiene el mismo método de enseñanza ya que depende del nivel de autismo que tenga cada Niño, ya que hay niños autistas que no les gusta mancharse o no les gusta el manipular la pintura, utilizar Resistol y debemos ver de que manera el niño pueda trabajar sin que se tengan que manchar para que el niño pueda trabajar las mismas actividades que se tienen programadas con base a lo planeado en la semana.

Pero con el tiempo me fui dando cuenta que de acuerdo al grado de autismo cada niño necesita diferentes métodos de enseñanza, con base a eso me pregunte cuales serian los métodos o técnicas para llevar a cabo las actividades para que podamos realizar de manera que el niño no se sienta excluido, porque de cierta manera el darles un trato diferente a los niños autistas corremos el riesgo de que no se sientan incluidos en las actividades ya que ellos deben realizarlos de otra manera y por otro lado el que los niños los vean de manera diferente.

Por esa razón quiero queiero buscar la manera de que en se puedan manejar planeaciones donde incluyan actividades para ambos casos tanto niños autistas como los que no tiene autismo y relacionarlos y hacer fluir una clase y que todos los niños puedan aprender sin necesidad de que haya una separación de actividades si no que sean las mismas y que la puedan trabajar ambas.

Incluso buscar diferentes técnicas para que en cuestiones de actividades de pintura los niños logren desenvolverse y se animen para utilizar pintura sin mancharse.

También quiero hablar de las cuestiones de como lograr que un niño autista logre estar atento o que muestre interés al tema que se va impartir ya que sabemos que de acuerdo al grado los niños no pueden estar sentados o que necesitemos con alguna técnica lograr la atención de los niños.

Con este proyecto quiero lograr que cada niño autista se sienta dentro de un grupo y que no sientan que los aíslan por el trato que se les dé sino que ellos mismos sientan que todas las actividades realizadas sean para todos pero con las nuevas técnicas para llevarlas a cabo.

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