ORGANIZACIÓN DE LAS ACCIONES EN LOS ÁMBITOS DE GESTIÓN
Enviado por leyvadircio • 25 de Agosto de 2016 • Prácticas o problemas • 393 Palabras (2 Páginas) • 118 Visitas
Prioridad de la escuela en el ciclo 2016-2017 | Comprensión lectora dentro de la resolución de problemas matemáticos | ||
Diagnóstico (resultados de la autoevaluación) | Que los alumnos no conocen los conceptos matemáticos, no aplican la operación correcta al momento de dar solución | ||
ORGANIZACIÓN DE LAS ACCIONES EN LOS ÁMBITOS DE GESTIÓN | |||
Ámbito | DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD | ||
Resolución de un problema matemático por semana, con base a los contenidos abordados por los docentes de cada grado | Resolución de problemas utilizando operaciones básicas: uno por semana cada viernes | Rally matemático (actividades de matemáticas propuestas por los docentes) | |
En el salón de clases (Iniciativas pedagógicas y contextualización curricular) | El profesor dictara un problema matemático a los educandos, mismo que será resuelto y revisado. Colocar en el salón laminas ilustrativas relacionadas con las operaciones básicas | El profesor dictara un problema matemático a los educandos, mismo que será resuelto Reforzar las actividades con resolución de operaciones básicas | Indicaciones generales a los alumnos Formar equipos de trabajo entre los alumnos Proporcionar distintos materiales a los alumnos de acuerdo a cada actividad |
En la escuela (Organización y funcionamiento escolar) | Del día 7 de octubre de 2016 al 14 de julio de 2017 se aplicaran problemas matemáticos. | A partir de 22 de agosto al 29 de septiembre se aplicara un problema matemático de suma y resta | Organización de los tiempos y ubicaciones de espacios para la realización de las actividades |
Entre maestros (Desarrollo de capacidades técnicas) | Los docentes aplicaran las actividades durante los días acordados. Compartir dosificación de contenidos. Revisar los problemas matemáticos | Reflexionar el avance obtenido Seguimiento y evaluación de las problemas. Revisar los problemas matemáticos | Organización de tiempos Actividades a realizar durante el rally Reunir los materiales adecuados para dicha actividad |
Con los padres de familia (Participación de las familias) | Explicar las diferentes actividades que se realizaran durante el ciclo escolar en la primera junta de padres | Pedir el apoyo para que los alumnos resuelvan operaciones básicas en casa | Apoyo para ubicar a los niños durante el recorrido del rally Apoyo en la elaboración de material concreto |
Asesoría técnica (Solicitud de apoyo externo) | No aplica | Pedir el apoyo a UDEEI para con los niños de rezago y barreras de aprendizaje | No aplica |
Para medir avances (Seguimiento a las acciones y evaluación de resultados) | Aplicar rubrica y evaluación para valorar el avance | Aplicar rubrica y evaluación para valorar el avance | Periódico mural con fotografías de las actividades |
Materiales e insumos educativos (Uso sistemático de materiales disponibles. Gestión de insumos requeridos. Ejercicio de los recursos) | Cuaderno de ruta de mejora Fotocopias | Fotocopias | De acuerdo a cada actividad que se realice |
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