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PSICONOMETRIA EN EL PERU


Enviado por   •  16 de Abril de 2014  •  1.331 Palabras (6 Páginas)  •  698 Visitas

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PSICOMETRIA EN EL PERU

PSICOMETRÍA- APROXIMACIÓN HISTÓRICA NACIONAL (PERÚ)

• Alarcón (2000), desglosa varios datos de la Historia de la Psicología en el Perú, entre los que distinguen los esfuerzos individuales, colectivos e institucionales del desarrollo de Psicometría en el país.

• Según Delgado , Escurra y Torres (2006), distinguen tres periodos en la histórica de la Psicometría en el Perú:

- Periodo de esfuerzos individuales (1920-1940)

- Periodo sistemático (1940-1970)

- Periodo de desarrollo profesional (1970-a la fecha)

• Más adelante, Livia y Salazar (2008), en una aproximación cronológica gráfica, sistematizan algunos datos históricos del desarrollo histórico de la Psicometría en el Perú.

PERIODO DE LOS ESFUERZOS INDIVIDUALES

• Valdizan y el desarrollo del Test de Atención

• Dicotomía en la visión de la psicología

- (Honorio Delgado y Walter Blumenfeld)

• Desarrollo del Test de Binet-Simon de Chueca

• Desarrollo del Seminario de Psicopedagogía de Miro Quesada

• Instituto de Psicología Experimental y Psicotecnia de Blumenfeld.

PERIODO SISTEMATICO

• Creación de la Sección de Psicología de la UNMSM en 1955.

• Creación del Instituto Psicopedagógico Nacional

• Desarrollo y estandarización de pruebas como el Inventario de Ajustes de Bell, Traducción de WISC, Prueba de Madurez Mental California para niveles pre primaria e intermedia, Test Colectivo de Inteligencia Simón, Test Vocacionales; a través de los aportes de Alarcón, Sardón, etc.

• Periodo de gran producción en psicometría, de formación y sistematización de conocimiento.

• Aporte a la evaluación de la inteligencia, y aprovechamiento; contribuciones a la educación y psicopedagogía.

PERIODO DE DESARROLLO PROFESIONAL

• Producción en psicometría, desarrollo de pruebas y contribución académica (Anicama, 1976; Reátegui, 1977; Tapia ,1983; Asertividad, 1984; González ,1985; Thorne, 1985-1987; León, 1988; Escurra, 1989; Livia ,1993; Altez, 1997, Ugarriza y Pajares).

• Expansión en el uso de pruebas psicológicas a diversas áreas profesionales tales como la psicología clínica, educativa, organizacional, etc.)

• Presencia del computador, y ampliación en los análisis de datos estadísticos.

• Creación de la Revista Peruana de Psicometría.

• Decremento del trabajo colectivo en Psicometría.

ORÍGENES DE LA TRADICIÓN PSICOMÉTRICA EN EL PERÚ

Sin embargo, la tradición psicométrica en el Perú se inicia mucho antes del trabajo de Reynaldo Alarcón. Ya a comienzos del siglo XX podemos encontrar a Hermilio Valdizán (1884-1929), el médico huanuqueño, retornado de Italia después de un fructuoso entrenamiento al lado de la más importante figura de la psiquiatría itálica de esa época, Sancte De Sanctis, desplegando en el que es hoy el Hospital Víctor Larco Herrera una activa labor de aplicación de pruebas psicológicas que incluía los tests de atención de Toulouse y hasta la escala de Binet y Simon. El mismo aportó un test que evaluaba la atención.

Lamentablemente, Valdizán tuvo una muerte prematura que lo sorprendió en medio de una actividad incansable, expresada ya en numerosos estudios y volúmenes y que habría dado lugar a muchos más todavía. Es con razón que Javier Mariátegui considera a Valdizán el gestor del proyecto de la psiquiatría peruana (Mariátegui, 1981).

El discípulo más aprovechado de Valdizán, Honorio Delgado (1892-1969), su sucesor en la enseñanza de la psiquiatría en la Universidad de San Marcos, no mostraba el interés de su maestro por las pruebas psicológicas. Es cierto que les reconocía gran valor, pero por su orientación médica y fenomenológica fueron otras las herramientas utilizadas por él para acceder al estudio de la subjetividad y de la conducta humana.

Sería Walter Blumenfeld (1882-1967), a quien Alarcón ha dedicado un interesante estudio (Alarcón, 1994) y del que fuera discípulo, quien establecería las bases de la tradición psicométrica entre nosotros. Nacido en Alemania, Blumenfeld había desarrollado una carrera científica y académica que lo llevó a ser Ausseror dentlicher Professor en la Universidad Técnica de Dresde, en donde tuvo la oportunidad

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