Paradigmas

MARCO TEORICO

INTRODUCCIÓN.

Mediante la indagación de las diferentes comunidades y grupos de las participantes de esta actividad, se busca la triangulación de la información y conceptos del contenido de la unidad 1 del Módulo de COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA, de la misma manera identificarse con un marco teórico elaborado mediante la lectura y apropiación de las ayudas que ofrece el curso.

Es imprescindible encontrar similitudes o diferencias dentro de las comunidades escogidas y así mismo mediante el estudio de los conceptos saber como se comporta el hombre en comunidad y en grupos; que finalidades y principios los mantienen unidos y como el hombre por naturaleza trabaja en unión con los demás para lograr determinados propósitos para beneficios comunes.

CUADROS NINI YOANA ORTEGA

CUADRO 3. IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD ( NINI YOANA ORTEGA)

NOMBRE DEL GRUPO O COMUNIDAD

DOCENTES DEL C.D.I

MUNICIPIO Y DEPARTAMENTO DONDE FUNCIONA

LEIVA NARIÑO

FECHA DE CONSTITUCIÓN

15 DE ENERO 2011

TIEMPO DE FUNCIONAMIENTO DEL GRUPO

(En años y meses)

3 AÑOS 2 MESES

NÚMERO DE MIEMBROS

10

MISIÓN DEL GRUPO

ATENCION INTEGRAL A PRIMERA INFANCIA

ROL DEL REPRESENTANTE O MIEMBRO

ENTREVISTADO

LIDER DENTRO DEL C.D.I.

PROYECTOS ACTUALES DEL GRUPO

XXXXXXXXXXXXX

CUADRO 4.GUÍA DE ENTREVISTA QUE HARÁ EL ESTUDIANTE AL REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD QUE HA CONTACTADO (NINI YOANA ORTEGA)

PREGUNTAS DEL ENTREVISTADOR RESPUESTAS DEL ENTREVISTADO CONCEPTOS DESDE LOS CUALES PUEDE COMPRENDERSE LO ENCONTRADO

1. ¿Qué tipo de comunidad es? Madres Cabezas de familia. xxxxxxxxxxxxxxxxxx

2. ¿Cuáles son sus características? 1. Mujeres.

2. Atienden niños menores de 5 años de edad.

1. Bandura.

2. Vigostky.

3. ¿Cómo influyen los medios virtuales en su dinámica comunitaria? Encontrar actividades que se puedan realizar teniendo en cuenta las edades de los niños y niñas que atienden. Dimensiones:

Cognitivas

Corporales

Socio

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