Pedagogia Critica
Enviado por cerruca • 30 de Agosto de 2013 • 418 Palabras (2 Páginas) • 258 Visitas
PEDAGOGIA CRÍTICA:
La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan una Conciencia crítica.
En esta tradición, el maestro trabaja para guiar a los estudiantes a cuestionar las teorías y las prácticas consideradas como represivas (incluyendo aquellas que se dan en la propia escuela), animando a generar respuestas liberadoras tanto a nivel individual como colectivo, las cuales ocasionen cambios en sus actuales condiciones de vida.
A menudo el estudiante inicia cuestionándose a sí mismo como miembro de un grupo o proceso social (incluyendo religión, identidad nacional, normas culturales o roles establecidos). Después de alcanzar un punto de revelación, en el que empieza a ver a su sociedad como algo profundamente imperfecto, se le alienta a compartir este conocimiento en un intento de cambiar la naturaleza opresiva de la sociedad.
Una propuesta de enseñanza que incita a los estudiantes a cuestionar y desafiar creencias y prácticas que se imparten, consiste en un conjunto de teorías y prácticas para promover la conciencia crítica.
Las escuelas son sitios sociales y políticos que intervienen en la lucha por la democracia; la relación que existe entre la autoridad y la labor del maestro es desarrollar rudimentos teóricos de un programa en el cual la educación para maestros será entendida como una forma de política cultural.
El profesor trata de guiar a los alumnos para que cuestionen las prácticas que son consideradas como represivas, a cambio de generar respuestas liberadoras a nivel individual y grupal.
La pedagogía critica logra que el alumno se cuestione a sí mismo como miembro de un proceso social, que incluye las normas culturales la identidad nacional y la religión, el alumno advierte que la sociedad es imperfecta y se lo alienta a compartir este conocimiento para modificar la realidad social.
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