Pedagogia

ME DIVIERTO Y APRENDO CONOCIENDO LA HISTORIA DE MI COMUNIDAD

Introducción.- Crear nuevos y motivadores ambientes de aprendizaje es una tarea que a diario los maestros y alumnos debemos tratar de propiciar esto con el afán de tener una buena relación y comunicación entre padres y alumnos de la escuela.

El trabajo colaborativo es considerado indispensable en el quehacer de la escuela y de la sociedad entera.

Este proyecto trata de recuperar la historia de la comunidad donde viven nuestros estudiantes, los acontecimientos que ocurrieron, las anécdotas de las personas, los personajes importantes del lugar donde viven, las costumbre, las tradiciones y cuando y como se fundó.

Además mostraremos el cronograma de trabajo que seguirás durante el ciclo escolar con el fin de recuperar cada uno de los acontecimientos que obtengas al momento de realizar tus actividades.

Justificación.- Con el proyecto "Me divierto y aprendo conociendo la historia de mi comunidad ", se busca que nuestros niños y niñas a través de las diferentes actividades lúdicas y pedagógicas puedan conocer y valorar su comunidad; como también puedan comparar, construir y fomentar aprendizajes significativos.

Objetivo General.- Conocer los aspectos importantes de la historia de la comunidad propiciando a la vez la integración a través de las diferentes actividades lúdicas, pedagógicas y colaborativas que se realicen en conjunto con la comunidad

OBJETIVO ESPECIFICO

• Explora Identifica los lugares importantes de su comunidad y que son fundamentales en su historia y evolución.

• Reconocer los principales acontecimientos que surgieron para que se estableciera su comunidad.

• Propiciar actividades que resalten las tradiciones y costumbres que se vivieron en la comunidad

• Brindar a los niños la oportunidad de aprender y conocer cómo se formó donde viven y cuales han sido sus cambios trascendentales

Actividades a realizar con el afán de recuperar la historia en nuestra comunidad.

• Entrevistas

• Visitas domiciliarias

• Encuentros espontáneos

• Citas con sr (a) de la comunidad

• Eventos folclóricos

• Reuniones con la comunidad

• Fiestas

• Exposiciones

• Conferencias

• Cine

• Publicidad

• Recorridos

• Excursiones

Son algunas de las actividades que a continuación se dará una reseña de su importancia y de su desarrollo próximo a su ejecución en campo.

Entrevistas: Las entrevistas son herramientas que nos permitían conocer las personas y lo más importante realizar el primer acercamiento a la recuperación de la historia de la comunidad, ya que por medio de las personas que se entrevisten darán sus relatos de cómo era la comunidad, ¿quién la formo? ¿Quiénes fueron los primeros que vivieron? ¿Qué paso antes? etc.

La entrevista se define por sus objetivos, es decir, su orientación se dirige hacia el ámbito del aprendizaje de forma enfática y hacia los procesos humanos que estén implicados en un proceso educativo, a saber, la construcción del aprendizaje por la relación alumno-alumno, alumnos- maestros, alumnos-programa educativo, alumnos-institución educativa, alumnos-autoridades educativas y alumnos-políticas educativas, así mismo la interacción entre sí de estos diferentes elementos.

la entrevista en la educación deberá cumplir, directa o indirectamente, con el objetivo de obtener información para realizar diagnóstico y lograr una relación más estrecha con el interlocutor mediante la puesta en común de ideas, sentimientos, pensamientos, con el fin de facilitar la construcción de aprendizajes nuevos en los seres humanos.

Visitas domiciliarias: este tipo de actividades es con el fin de establecer un poco más de comunicación y entablar diálogos que sirvan como fuente para la recuperación y confrontación de algunas ideas o aclaración de acontecimientos o dar por hecho lo que en las entrevistas se rescató. Es por eso que esta se debe realizar con un doble o triple objetivo, que sería fundamental que al momento de la visita se tenga ya preparado los temas a confrontar y las ideas claras de lo que se pretende abordar al momento de la visita.

Para esta actividad se pretende que se realice de manera individual y sea algo sutil que no sea estresante solo como charla entre cuestionador-cuestionado.

Las anotaciones son de gran ayuda, porque serian tu base para poder determinar algunas ideas que estén mal planteadas.

Es importante establecer charlas intramural como extramural, porque te permiten conocer y aclarar dudas que tengas sobre lo que intentas esclarecer, y lo más importante que la comunicación en base a estas dos formas son factores claves para lograr grandes avances en la búsqueda de la información.

Encuentros espontáneos: son actividades planeadas con el fin de interrogar a alguien que sea de interés conocer su vida más a fondo y poder rescatar los acontecimientos más importantes de la historia, y los aspectos que se fueron dando en la comunidad como los cambios que se fueron dando al paso de los años y la llegada de más personas para poblar el contexto de la comunidad.

Eventos folklóricos: es una de las actividades donde los alumnos logran trasmitir y revivir la cultura a su comunidad mediante los bailables tradicionales y focalizar algunas de las costumbres que se tenía y que se han ido perdiendo.

Buen momento para realizar la invitación de padres de familia a participar en los eventos culturales y propiciar la participación de los mismos en las diversas actividades socio-culturales

Las actividades no académicas que se realizan en el escenario de la escuela no son sólo complementarias del proceso de formación humana; todo lo que viven los alumnos más allá de las clases y de las actividades estrictamente académicas en la escuela tiene un efecto en su manera de enfrentar la realidad.

Reuniones con la comunidad:

...