Plantillas TALE

J F D H

S G O LL

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B M V K

Ñ C A RR

Y E N I

X R U P

Z Q

LECTURA LETRAS MAYÚSCULAS

j f d h

s g o ll

w l ch t

b m v k

ñ c a rr

y e n i

x r u p

z q

LECTURA LETRAS MINÚSCULAS

pla bla

op bor

ac ib

cre dri

gli ed

os gro

lu op

tar pru

din at

tro bra

LECTURA SÍLABAS

mamá tapic armario

nene ayer sangre

cama verano juego

abuelo pincel escuela

rana cocina reloj

col barriga escribir

afe hombre esponja

patata domingo albañil

leche montaña máquina

padre dragón mercromina

flor escalera primavera

corona bruja rastapi

bolsa zapato empezar

balcón opasto mediodía

nunca tierra adjetivo

clavel gitano fraglame

anglicano iraptavale

LECTURA PALABRAS

Fina come pan

Fina tiene un gato

El gato se llama Mis

Mis come migas. Fina come pan

Fina tiene un gato

El gato se llama Mis

Mis come migas.

1 A - LECTURA

Esa hilera de puntitos negros y movedizos son hormigas. Están muy atareadas. Tienen que aprovechar el verano y recoger provisiones para los días tan oscuros del invierno. En verano recogen toda la comida que pueden y la meten en su nido. Voy de paseo con mis padres y mis hermanos. Andamos por la calle, por el paseo y por la plaza. Algunas veces subimos al autobús y vamos más lejos. Vamos al parque. Lo miro todo y pregunto a mis padres lo que no se.

1 B - LECTURA

El viejo tren está ahora en un museo. Una sala espaciosa, caliente, limpia, cuidada. Ya no sale a trabajar, ya ha terminado el período de fiestas y conmemoraciones. Ahora está ahí quitecito esperando que llegue el atardecer, porque en esos momentos vienen sus amigos a visitarle. Primero, un rayito de sol entre las ventanas, la caricia del viento, el jilguero, la golondrina, que hace su nido en un jequecito del ténder. En la Edad Media, el siervo tenía múltiples y diversas obligaciones respecto a su “amo”; las principales se pueden clasificar de este modo: 1) El siervo había de trabajar gratuitamente dos o tres días a la semana en los terrenos y campos cuyos productos pertenecían exclusivamente al “amo” o “señor”. Al llegar la época de la cosecha, estipulábanse algunos días extraordinarios, que se llamaban “de gracia”, en los que el siervo debía abandonar sus propias tareas con objeto de cosechar para el “señor”. En ocasiones urgentes se le podía exigir que suministrara a la casa solariega leña del monte, o que reparase el camino real. 2) El siervo tenía que pagar ciertos tributos habitualmente “en especies”. Así, en determinadas fiestas se suponía había de aportar a la despensa de la casa solariega una docena de capones o unos cuantos celemines de grano.

3 LECTURA 4 LECTURA

Pablo es un niño de seis años.

Tiene un perro negro.

El perro se llama Dic.

Dic tiene un rabo muy largo

y lo mueve cuando está contento.

Dic juega en el jardín

para no ensuciar la casa.

Juega con una pelota roja. Pedro, el conductor del autobús, es un hombre alto, con el pelo rubio. Sus ojos son tan azules como el cielo. Pero sus manos están siempre sucias porque se mancha con la grasa del autobús. Aunque cada día se lava con alcohol, la grasa nunca desaparece. Lleva gorra y un uniforme para no ensuciar su traje.

Pedro nació en un pueblo muy pequeño que sólo tiene veinte casas.

I COMPRENSIÓN LECTURA II COMPRENSIÓN LECTURA

Pablo es un muchacho alegre que vive con sus padres y hermanos pequeños. Su casa está en medio de un valle, cerca de un pequeño riachuelo de aguas limpias y transparentes. El padre de Pablo es leñador y cada mañana, cuando sale el sol, salta de la cama, despierta a Pablo y los dos van al bosque a trabajar.

Es un bosque muy frondoso, lleno de árboles viejos. En él hay pinos, encinas y grandes abetos. Entre los dos cortan los troncos más gruesos con una sierra eléctrica. Después los cargan en un camión y transportan la madera a la ciudad para venderla. El poblado estaba formado por unas cuantas cabañas de aspecto pobre con paredes de madera y el techo de ramas. El paisaje, en cambio, era de lo más hermoso que se puede imaginar. El pueblo estaba rodeado por el verde de las palmeras y el azul del mar. Un mar azul y tranquilo adornado con la espuma blanca de las olas o la vela de algún barco lejano. Las barcas esperaban en la playa a los pescadores de perlas. Todos llevaban una bolsa y un cuchillo sujeto a la cintura. Al anochecer volvían con sus bolsas llenas de esponjas marinas, y, si tenían suerte, también alguna perla, por las que les darían mucho dinero en la ciudad. Su trabajo era difícil y arriesgado. Tenían que descender a las profundidades de aquellas hermosas aguas azules.

III COMPRENSIÓN LECTURA IV COMPRENSIÓN LECTURA

Esta es mi escuela.

Veo unas mesas, unas sillas, y una pizarra.

En el patio se juega a la pelota. Hoy había hecho calor y el cielo estaba limpio de nubes. Un azul intenso hacía contraste con el verde oscuro de los árboles y el amarillo de los campos de labor, recién segados. El sol se había escondido por el horizonte y ahora salían todas las estrellas del cielo a tomar el fresco de la noche.

1 DICTADO 2 DICTADO

Cuando los españoles llegaron a las costas de California, los indios que allí encontraron vivían agrupados y cultivaban el lugar que habitaban. Mientras unos se dedicaban a la agricultura, otros cuidaban del ganado y otros pescaban. Durante miles de años habían vivido en las selvas y en las orillas de mar, refugiándose en las cavernas y procurando hacer más fácil su vida. El agua purísima de los lagos suizos salta en torrentes rápidos y corre luego serenamente entre los bosques de la Selva Negra; se hunde en su curso entre márgenes de altas rocas coronadas de ruinas de antiguos castillos; refleja viejas ciudades y urbes industriales en la llanura, y llega lenta y anchurosa hacia el mar por las campiñas holandesas. En la cuenca del Rin han viviso los descendientes de primitivas tribus germánicas de vida guerrera.

3 DICTADO 4 DICTADO

PREGUNTAS PARA LOS DISTINTOS TEXTOS DE LECTURA COMPRENSIVAS

NIVEL I

1. ¿Cómo se llama el niño?

2. ¿Cuántos años tiene?

3. ¿De qué color es su perro?

4. ¿Qué nombre tiene su perro?

5. ¿Cómo es el rabo del perro?

6. ¿Cuándo mueve el rabo?

7. ¿Dónde juega el perro?

8. ¿Por qué el perro juega en el jardín?

9. ¿Con qué juega?

10. ¿De qué color es la pelota?

NIVEL II

1. ¿En qué trabaja Pedro?

2. ¿De qué color tiene el pelo?

3. ¿Cómo son sus ojos?

4. ¿Cómo están sus manos?

5. ¿Por qué están sucias sus manos?

6. ¿Con qué se limpia las manos?

7. ¿Cómo va vestido?

8. ¿Por qué lleva uniforme?

9. ¿Tiene alguna vez las manos limpias?

10. ¿Dónde nació Pedro?

NIVEL III

1. ¿Quién es Pablo?

2. ¿Dónde está su casa?

3. ¿Qué hay cerca de la casa?

4. ¿Qué oficio tiene su padre?

5. ¿En qué momento de la mañana se levanta el padre de Pablo?

6. ¿Dónde van a trabajar Pablo y su padre?

7. ¿Qué árboles hay en el bosque?

8. ¿Con qué cortan los troncos?

9. ¿En qué vehículo trasladan la madera?

10. ¿A dónde trasladan la madera?

NIVEL IV

1. ¿De qué estaban hechas las cabañas?

2. ¿Qué árboles había alrededor del pueblo?

3. ¿Qué se veía en el mar?

4. ¿Dónde estaban las barcas de estos pescadores?

5. ¿Qué cosas utilizaban en su trabajo?

6. ¿Para qué llevaban bolsas los pescadores?

7. ¿Cuándo regresaban al pueblo?

8. ¿Para qué recogían perlas?

9. ¿Dónde vendían las perlas?

10. ¿Por qué era peligroso su trabajo?

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