Principales Teorías Del Aprendizaje
Enviado por eymard_ce • 7 de Mayo de 2013 • 654 Palabras (3 Páginas) • 548 Visitas
Principales teorías de aprendizaje
Teoría Representantes Presupuestos teóricos
Teoría Asociacionista de condicionamiento clásico:
• Condicionamiento instrumental
• Condicionamiento clásico
Hull, Thorndike, Skinner.
Pavlov, Watson, Guthrie.
El ser humano es producto de los estímulos y respuestas que recibe en su medio.
La educación es un medio por el cual un individuo se programa para reaccionar ante situaciones a lo largo de su vida, reaccionando de acuerdo al tipo de educación recibida.
Se busca controlar la naturaleza impulsiva del ser humano a través de reforzadores positivos o negativos.
El ser humano requiere de diferentes tipos de estímulos para lograr un aprendizaje.
Teorías Medicionales:
• Aprendizaje Social
• Teorías Cognitivas:
• Gestalt
• Genético Cognitiva
• Genético Dialéctica
Bandura, Lorenz, Tinbergen, Rosenthal.
Kofka, Kohler. Wertheimer, Maslow, Rogers.
Piaget, Bruner, Ausubel, Inhelder
Vigotsky, Luria, Leontiev, Rubinstein, Wallon
La conducta del ser humano es una totalidad organizada.
El ser humano posee una gran capacidad para organizar su campo percibido, hace uso del conocimiento adquirido.
El individuo no sólo necesita estímulos para aprender algo, sino también motivación. Cuando esta se vuelve intrínseca el aprendizaje será mejor.
La influencia del medio queda subordinada a las estructuras cognitivas que son mecanismos reguladores
El proceso de construcción genética se divide en dos momentos: la asimilación y la acomodación de estructuras nuevas. En las cuáles el individuo actúa e interactúa constantemente con el medio.
La percepción, la representación simbólica y la imaginación, surgen a partir de actividad física, fisiológica o mental.
La actividad es la constante de todo tipo de aprendizaje, desde lo sensomotriz hasta la realización de las operaciones formales.
En el desarrollo de estructuras cognitivas y la regulación normativa del aprendizaje existen cuatro factores (Piaget): maduración, experiencia física,
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