Producto2 Educacion Inclusiva

PRODUCTO 2: DIAGNOSTICO

DIAGNOSTICO DE UN ALUMNO CON PROBLEMAS DE CONDUCTA

CONTEXTO ESCOLAR

Agustín es un alumno de 13 años, que se encuentra estudiando en el segundo grado grupo “B”, ingresó a la escuela Telesecundaria “Sor Juana Inés de la Cruz”, en este ciclo escolar 2012-2013, viene de la Secundaria General “Benito Juárez” de Tempoal, Ver; donde estudió el primer grado.

En el mes de Agosto su mamá lo llevó a inscribir a la escuela, y le pregunté porque había elegido llevarlo a la telesecundaria y me comentó que tenía buenos comentarios de la escuela, ya que en la secundaria de Tempoal, Agustín no entraba a clases, faltaba mucho y había reprobado 3 materias en primer grado, y al verificar sus documentos, sobre todo la boleta de primer grado, presentaba muchas faltas, bajas calificaciones y materias reprobadas las cuales ya las había pasado en el examen extraordinario.

Lo llevé con la maestra Liliana quien atiende el 2º “B”, se le entregaron todos los libros y al principio Agustín era un chico que cumplía con las actividades pero conforme fue pasando el tiempo y agarrando confianza, empezó a molestar a sus compañeros principalmente a las niñas, les tiraba bolas de papel, le ponía el pie cuando pasaban para que se cayeran, no cumplía con tareas, no llevaba libros Y ponía pretextos de que se le habían olvidado etc. La maestra hablaba con él diciéndole que trabajara y cumpliera con las actividades para que mejorara en sus evaluaciones; en varias ocasiones lo mandó a la dirección y también le hice ver que se comportara de la mejor manera, que le cumpliera a la maestra con tareas etc., y prometió cambiar, por lo que ya empezaba a trabajar en el salón de clases. En el mes de octubre la maestra se incapacitó por licencia por gravidez y vino otra maestra a cubrir el grupo y Agustín seguía igual o peor; además se juntaba con otros dos compañeros que le “hacían segunda” y en varias ocasiones la maestra lo castigaba, lo sacaba del salón porque no trabajaba; se le mandó a llamar a sus padres y solo fue su papá; la maestra le mostró su lista con las evidencias donde no tenía tarea alguna. En el mes de febrero la maestra Liliana se incorpora a la escuela y Agustín estaba peor, tiene varias materias reprobadas en los bimestres y está en riesgo de repetir el año.

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