Propósitos del estudio de la Música.

Propósitos del estudio de la Música.

Con el estudio de la Música en la educación secundaria se pretende que los alumnos:

♪ Utilicen los elementos básicos del lenguaje musical, reconociendo sus diferentes géneros y estilos, por medio de las herramie ntas propias para reproducir, hacer y disfrutar de la música de manera individual y colectiva.

♪ Continúen desarrollando su sensibilidad, percepción y memoria auditiva para comprender los elementos del lenguaje musical en la creación de composiciones e interpretaciones, para vivenciar el canto y desarrollar la musicalidad.

♪ Ejecuten música con diversos instrumentos –a partir de la lectura de partituras– que les permita adquirir la destreza técnica para interpretar fragmentos, melodías, canciones o acompañamientos de manera individual y grupal.

♪ Valoren la importancia de la música en la vida de los seres humanos para emitir opiniones argumentadas respecto de lo que hacen o escuchan, identificando el funcionamiento de los aparatos y soportes de audio, a lo largo de su historia y principios para reconocer el efecto que han tenido y tienen en las sociedades.

♪ Amplíen sus conocimientos acerca de las profesiones relacionadas con la música y la tecnología, distinguiendo el campo de las actividades sonoras y musicales, para opinar críticamente respecto a su uso en los medios electrónicos y de comunicación masiva.

COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTOS A EVALUAR

Una construcción de habilidades perceptivas y

expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes artísticos y al fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen el desarrollo del pensamiento artístico mediante experiencias estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensión y la conservación del patrimonio cultural. Crea composiciones individuales, desde la forma

binaria y ternaria, para ensamblar piezas con todos los elementos sonoros, rítmicos y melódicos de manera grupal

***La competencia artística y cultural implica la utilización de conocimientos (saberes), habilidades (saber hacer), valores y actitudes (estimar los resultados de ese hacer) que le otorgan al alumno diversas formas para considerar, comprender e interpretar críticamente las manifestaciones del arte y de la cultura en diferentes contextos, así como expresar ideas y sentimientos potenciando su propia capacidad estética y creadora por medio de los códigos presentes en los lenguajes de artes visuales, expresión corporal y danza, música y teatro.

PROYECTO:

OBJETIVO: INDICACIONES:

TIEMPO PARA PREPARAR PROYECTO: SEMANAS

CONTENIDOS ACTIVIDADES / TIEMPO PROCEDIMIENTOS MATERIALES

Discriminación del ritmo y la melodía en música de diferentes géneros y estilos.

INICIO

Mediante lluvia de ideas, ¿Qué es el ritmo?, ¿Qué entienden por melodía?

Buscar significado en diccionario, libros o internet.

DESARROLLO

Explicación por parte del docente sobre el ritmo y la melodía

Audición de música de diferentes géneros y estilos para identificar ritmo y melodía

CIERRE

Listado de canciones de gusto personal en donde se mencionen instrumentos que ejecutan ritmos y los que ejecutan melodía

Reflexión acerca de la importancia de estos elementos en la música

...