Proposito De Estudio

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Las estrategias didácticas tienen como objetivo seleccionar, adquirir, organizar e integrar un nuevo conocimiento para enseñar con mayor eficacia los contenidos de formación

A estos significados de estrategias de aprendizaje, se incorpora el significado de estrategias dentro del concepto moderno de la psicología del aprendizaje y del aprendizaje significativo, en cuyo marco son los elementos procedimentales que juegan un rol preponderante como importantes instrumentos para la construcción del aprendizaje.

Las estrategias didácticas contienen como un elemento importante el plan de acción en el que es necesario definir las competencias que el estudiante debe desarrollar, teniendo en cuenta las propias habilidades y estilos de aprendizaje del educando, sus estructuras previas de conocimientos y recursos cognitivos. Estos factores básicos de planeación de las estrategias, se ponen en práctica, siguiendo una secuencia por niveles en grados de complejidad; iniciando con tareas sencillas como clasificaciones y comparaciones establecimiento de relaciones y construcción de significados, hacia niveles gradualmente más complejos y propositivos como la formulación de hipótesis y análisis sistemáticos y sistémicos.

Estas estrategias didácticas, es necesario complementarlas con estrategias de apoyo que faciliten el aprendizaje como el acompañamiento y el entorno agradable. De acuerdo con Honebein, citado por Noy Sánchez Luz Amparo, este ambiente es favorable para el aprendizaje del estudiante cuando se estimula su propiedad y voz participativa promoviendo la experiencia en la construcción del propio conocimiento en contextos reales y relevantes; transformándolo en una experiencia social.

Para Weinstein y Mayer, citado por Noy Sánchez Luz Amparo63, las estrategias tienen una gran influencia en los niveles de motivación hacia el aprendizaje por parte de los estudiantes e incluyen procesos como adquisición, retención y transferencia e impactan su estado afectivo e inciden favorable o desfavorablemente en el proceso de construir un nuevo conocimiento.

Debido a ello, la selección de la estrategia de aprendizaje nace de comprender que esta es un medio para el aprendizaje significativo. De acuerdo con Newman y Wehlage, citado por Noy Sánchez Luz Amparo64, la estrategia didáctica de aprendizaje debe orientarse hacia el “aprendizaje auténtico”, que cumple cinco características del pensamiento: alto nivel de profundidad del conocimiento, conexiones con el mundo real, diálogo sustantivo y apoyo social.

Es así mismo, importante contar con una clasificación de las diferentes estrategias de aprendizaje. Las tres que se mencionan inicialmente, tiene como propósito la organización de contenidos para facilitar su aprendizaje por parte del estudiante, la primera se denomina: estrategias de ensayo como tomar notas de los temas importantes e identificarlos para su comprensión significativa; estrategias de elaboración, orientadas hacia la identificación de relaciones, resolver preguntas relacionadas con el nuevo aprendizaje e integración con aprendizajes anteriores; estrategias de organización: orientadas a organizar en una estructura, los contenidos del aprendizaje e identificar relaciones y jerarquías mediante cuadros sinópticos, mapas conceptuales, y árboles de decisión; estrategia de comprensión orientada a facilitar la actividad mental del estudiante para construir su aprendizaje.

Esta estrategia está ligada a la meta cognición e implica estar consciente de la estrategia aplicada, del significado y la construcción de su propio aprendizaje, de sus resultados y adaptar su comportamiento a ellas, por último la estrategia de planificación: es esencial para el proceso de autoaprendizaje y autocontrol del aprendizaje, de planificación, de seguimiento y supervisión y autoevaluación de resultados.

http://antonio6519.wordpress.com/2009/10/05/definicion-de-estrategia-didactica/

DEFINICIÓN DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Definición de Estrategia didáctica

Las estrategias están consideradas como secuencias integradas de procedimientos o actividades elegidas con la finalidad de facilitar la adquisición, almacenamiento y/o utilización de la información.

Revise la siguiente cápsula de video en donde podrá observar la experiencia de una profesora con las estrategias didácticas que le ayudará posteriormente con su reflexión y participación en el foro.

Realice las siguientes lecturas: La Enseñanza de Estrategias de Comprensión Lectora Isabel Solé y Estrategias de Enseñanza para la promoción de Aprendizajes Significativos Díaz Barriga, A. Frida y Hernández R. Gerardo (1999)

• De acuerdo con las lecturas revisadas ¿qué es para ustedes una estrategia didáctica?

Es un conjunto de acciones dirigidas a la concesión de una meta, implicando pasos a realizar para obtener aprendizajes significativos, y así asegurar la concesión de un objetivo; toma en cuenta la capacidad de pensamiento que posibilita el avanzo en función de criterios de eficacia. Su finalidad es regular la actividad de las personas, su aplicación permite

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