Proyecto De Aula

NOMBRE DEL PROYECTO: “TODOS SOMOS DIFERENTES”

FECHA DE INICIO: 11 DE ENERO DEL 2014

FECHA DE FINALIZACIÒN: 11 DE DICIEMBRE DEL 2014

NIVEL: TRANSICIÒN

• LOGO

Se realizo una actividad donde se le pidió a cada padre de familia que en compañía de su hijo crearan un logo para el proyecto de aula basado en las regiones de Colombia. Y después de esto entre todos los niños escogieron el dibujo que más les llamo la atención.

• ELECCIÒN DEL PROYECTO

Al iniciar el año escolar, al grupo de transición ingresaron 3 niños de diferente región a la antioqueña. A la semana siguiente se observo que los niños de las otras regiones estaban siendo excluidos por los demás y se escuchaban preguntas del ¿porque ellos hablaban diferente y porque tenían otro color de piel?

En otra ocasión en la hora de la lonchera estábamos hablando sobre los alimentos y le preguntamos a cada niño que habían traído para comer. A partir de esto unos de los compañeros provenientes de la costa nos enseño un alimento llamado “bollo limpio” el cual genero mucha inquietud por parte de los niños.

En diferente ocasión en un momento de clase uno de los niños se acerco a hablarle a otro y el niño quedo asustado porque no le entendía que era lo que estaba diciendo, este se acerco a la docente y le dijo muy sorprendido que el compañero hablaba otro idioma.

• ANTECEDENTES

¿QUE SABEN?

 El esposo de mi tía es negrito

 Fui a la costa y habían señoras negritas con frutas en la cabeza

 En Bogotá no hay negritos porque hace mucho frio

 Cuando mi papá habla no le entiendo porque habla muy diferente

 Una amiga de mi mamá come hormigas

 Donde está el mar comen arroz café

 En los llanos bailan con vestidos de campesinos

 Donde vive mi prima hacen fiestas y se tiran arena blanca

 Los esclavos eran negros

• ¿QUE QUIEREN APRENDER?

 Él porque hay personas de diferentes colores, porque se visten diferente y la comida es diferente.

• ¿COMO LO QUIEREN APRENDER?

 Por medio de recetas.

 Compartiendo comidas típicas de cada región.

 Conocer las diferentes regiones mediante fotos, videos y cuentos.

• HIPOTESIS

 Son negritos porque se pusieron al sol

 Hablan diferente porque comen mucho pescado

 Se visten así porque hace mucho calor y/o frio

 Hablan diferente porque se le come la lengua los ratones

 Hablan así porque son muy mimados

 Son de diferente color porque no son hijos de mi mamá

 La cigüeña era negra y los trajo un gallinazo

• OBJETIVOS

 Reconocer las diferentes culturas de nuestro país atreves de la interacción con personas de diferentes culturas.

 Respetar las diferencias raciales que existen entre personas, creando ambientes de participación entre ellos mismos.

 Clasificar el tipo de vestuario y alimentación de cada región, por medio de actividades lúdicos donde puedan compartir sus gustos y preferencias.

• VARIABLES:

 ARTE

 Música

 Fiestas

 Bailes típicos

 LOGICO MATEMATICO

 Ubicación- espacio- tiempo

 Colores

 LINGÜÍSTICA

 Dialectos

 GASTRONOMIA

 Comidas típicas

 CIENCAS NATURALES

 Pigmentación de la piel

 SOCIALES

 Respeto

 Tolerancia

 Aceptación

 Igualdad

• PREGUNTA

¿Qué hace que seamos diferentes? ¿Por qué en los pueblos somos diferentes?

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