Psicoanalisis En Niños

La causa de los niños: Francoise Dolto

Definiciones de Psicoterapia

Desde un enfoque psicoanalista la psicoterapia busca emprender una práctica terapéutica en la que se permita aplicar una ética en la que se muestra al niño como un humano activo desde su concepción y a lo largo de todo su desarrollo.

“El psicoanalista se pone a la escucha ayudando al niño a expresar lo no dicho de los primeros años de vida, y por tanto volviendo contra él su pasado, exploración que se cumple por regresión imaginaria inconsciente a su vida pasada, incluso fetal. Se solicita al niño que se proyecte hacia delante y se prepare para el porvenir” (Dolto, 319)

El psicoanalista no pretende alcanzar ningún objetivo ni ejercer presión alguna, no se encuentra en un rol en el que pueda ni juzgar ni aconsejar, simplemente debe hacer un acompañamiento y supervisión de lo que se ha descubierto como parte de procesos inconscientes que se albergan en cada ser humano.

Por otra parte, desde un enfoque en el que se ponga de manifiesto la conducta del niño en su ambiente natural en el que se debería observar manifestaciones dentro del juego y de las relaciones con sus iguales, la psicoterapia que se propone pretende explorar el ambiente del niño con el fin de identificar cualquier tipo de problemática que pueda estar suscitándose.

“Los investigadores que estudian las interrelaciones del niño con su medio utilizan diferentes métodos: unos trabajan en laboratorio con grupos de niños, con o sin cámaras, otros son partidarios de observar a los niños en su ambiente natural” (Dolto, 95)

Buscando así que el niño no sea relegado ni tome una conducta diferente a su habitual con intervenciones de terceros que pretendan ejercer un poder sobre el niño o hacerle de menos, la cultura es un indicador muy poderoso del imaginario que se tiene acerca de los niños, en donde los mismos pueden ser utilizados como se habla en el libro, como en una especie de maniquí sin que ellos tengan el derecho de saber el porqué de esta práctica, simplemente deben cumplir órdenes sin mas.

Se dice también que al disminuir las relaciones conflictivas entre padres e hijos, éstos pueden desarrollarse y establecerse dentro de un ambiente en el que se pretende que el niño sea respetado como un ser con necesidades y convicciones propias.

Psicodiagnóstico y psicoterapia

Dentro del Psicodiagnóstico para Dolto, dibujos, efusión de colores, formas, eran medios espontáneos de expresión en la mayor parte de los niños, con lo que se podía presentar un diagnóstico de cualquier desequilibrio psíquico que puede tener lugar dentro de la vida del niño.

"Les complace contar lo que sus manos han traducido de sus fantasmas verbalizando de este modo ante quien los escucha, aquello que han dibujado y modelado" (Dolto, 114)

El dibujo espontáneo de los niños, permitirá entonces, descifrar auténticos fantasmas que pueden haberse hecho presentes en la vida del niño como por ejemplo en forma de fobias o traumas.

Dentro de la sesión psicoanalítica, el niño da vida a su sentir interno con lo que puede lograr que este se ponga en manifestó, dejando salir así escenas guardadas para sí, fábulas, argumentos propios de hechos ocurridos, imaginarios, aportando elementos para la interpretación de lo que quiere transmitir con sus dibujos. En cualquier dibujo libre, se representa, transmite la imagen de su cuerpo y actualiza sus conflictos.

Con respecto a la psicoterapia el psicoanalista pretende entender como se encuentra la dinámica interna de la psique del niño y el rol en el que el mismo ha sido colocado dentro de su ambiente.

“Lo que el psicoanálisis revela es la necesidad, para ser, de superar, de liberarse” (Dolto, 170). Es la síntesis de las experiencias emocionales, las cuales se van configurando en las vivencias

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