Psicoanalisis Sigmund Freud

SISTEMAS PSICOLOGICOS

LUIS EDIEL CRIOLLO OJEDA 87028634

Grupo 401502142

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Septiembre 10 de 2012

GLOSARIO

1. Protocolo: documento al que tengo acceso, para consultar temas que me brindar ubicarme en la dirección correcta y donde se almacena lo del curso.

2. Ficha Técnica: resumen el curso tanto en su forma como en el fondo, dado un panorama mental al estudiante en una forma sencilla y fácil de comprender el curso.

3. Introducción del curso: Me da una explicación en forma amplia de que se trata cada una de las unidades y que es lo que el estudiante va a realizar con esta información.

4. Sistemas psicológico: enfoques que se han ido cresando a raíz de la necesidad de comprender el comportamiento de las personas en el desarrollo de la historia.

5. Intencionalidades formativas: resultado que se desea alcanzar con el curso expresado en propósitos, objetivos, competencias, metas de aprendizaje, permitiendo que el estudiante aplique en un contexto real lo aprendido.

6. Competencias: habilidades y destrezas que una persona debe tener para ejecutar determinada profesión.

7. Mapa conceptual: gráfica integrada por conceptos y conductores, que tiene como fin dar una explicación entendible del curso, el cual le va a indicar la ruta que necesita tomar para llegar a determinado lugar.

8. Metodología: indica cómo está organizado el curso, incluyendo el objetivo general e indica el tiempo que el estudiante invierte en el aprendizaje y la forma como lo va a ser.

9. Glosario: explicación de conceptos nuevos, los que van a ser de gran ayuda en el aprendizaje del curso, y con los cuales se tiene que familiarizar.

10. Estudio independiente: planificación que realiza el estudiante para aprender por sí mismo y en grupos de trabajo, lo concerniente al curso

1

1 F I C H A T E C N I C A 3

N A

2 P R O T O C O L O O I

R I G

O R O

D A L 5

U S O C

C O D O

C L O M

3 S I S T E M A P S I C O L O G I C O E S T U D I O I N D E P E N D I E T E 5

O 2 E E

4 I N T E N C I O N A L I D A D E S F O R M A T I V A S T

C A E

U P N

R A C

S C I

O O A

N

C

E

P

T

U

A

L

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HORIZONTALES

1. resumen el curso tanto en su forma como en el fondo, dado un panorama mental al estudiante en una forma sencilla y fácil de comprender el curso.

2. documento al que tengo acceso, para consultar temas que me brindar ubicarme en la dirección correcta y donde se almacena lo del curso.

3. enfoques que se han ido cresando a raíz de la necesidad de comprender el comportamiento de las personas en el desarrollo de la historia.

4. resultado que se desea alcanzar con el curso expresado en propósitos, objetivos, competencias, metas de aprendizaje, permitiendo que el estudiante aplique en un contexto real lo aprendido.

5. planificación que realiza el estudiante para aprender por si mismo y en grupos de trabajo, lo concerniente al curso.

VERTICALES

1. Me da una explicación en forma amplia de que se trata cada una de las unidades y que es lo que el estudiante va a realizar con esta información

2. explicación de conceptos nuevos, los que van a ser de gran ayuda en el aprendizaje del curso, y con los cuales se tiene que familiarizar.

3. indica cómo está organizado el curso, incluyendo el objetivo general e indica el tiempo que el estudiante invierte en el aprendizaje y la forma como lo va a ser.

4. gráfica integrada por conceptos y conductores, que tiene como fin dar una explicación entendible del curso, el cual le va a indicar la ruta que necesita tomar para llegar a determinado lugar.

5. habilidades

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