Psicoanalisis

1.

Comienzos del Psicoanálisis

El Psicoanálisis surge a finales del siglo XIX, (en la cúspide de la sociedad moderna y en el seno de la era victoriana). La sociedad estaba caracterizada por ser conservadora, tradicionalista y dependiente de todas las normas que la regían. El terreno donde nació era estrictamente delimitado, donde el único objetivo que se tenía era poder comprender algo de la naturaleza de las enfermedades nerviosas llamadas “funcionales”. Esta época estaba marcada también por grandes y novedosas propuestas en el campo tanto científico como filosófico, siendo la visión freudiana del alma humana la que también haría un quiebre en la manera como era visto el ser humano, su comportamiento y su vida anímica; donde la sexualidad y la vida social del individuo tiene una estrecha relación desde la propuesta del influjo de la libido en el comportamiento del individuo.

La corporalidad era ocultada y con ello la sexualidad; se consideraba que el único objetivo de la sexualidad era la procreación.

El psicoanálisis entiende la psicología desde un punto de vista patológico, así que se trata de un modelo médico que centra sus análisis en la parte irracional y desde los impulsos biológicos (biologicista). Por otro lado, también es determinista, puesto que el sujeto está condicionado por los impulsos biológicos, es decir, depende de ellos.

Desde 1900 hasta 1915 Freud trabaja con una teoría de aparato psíquico formado por inconsciente, pre consciente y consciente.

A partir de 1915 con “Introducción del narcisismo” elabora un nuevo concepto de aparato psíquico: Ello, Yo, Superyó.

2.

Sigmund Freud desarrolló el psicoanálisis, es decir, un enfoque terapéutico que trata los conflictos inconscientes de las personas, los cuales provienen de la niñez y afectan sus comportamientos y emociones.

Los principales representantes del psicoanálisis son: Sigmund Freud, Erik Erikson y Jean Baker Miller. También se destacan: Carl Gustav Jung, Jacques Lacan y Alfred Adler.

A continuación desarrollaremos el aporte de cada uno de ellos.

SIGMUND FREUD: TEORIA PSICOSEXUAL.

Freud, padre del psicoanálisis, descubre como primer medida la actividad psíquica inconsciente. El problema no consistía en el estudio de los procesos psíquicos conscientes, sino en los inconscientes. Llegaba a esto, en primera instancia por la sugestión hipnótica, utilizada no con fines terapéuticos sino para persuadir al paciente. Freud luego se aparta de este método, al descubrir que no siempre daban buenos resultados. Comienza a utilizar así la asociación libre, donde el paciente en estado de relajación física y psíquica exterioriza lo que se le viene a la mente.

De este modo, Freud se dedica a estudiar aquello que la sociedad vienesa de su época ignoraba: el sexo, los sueños y las personas con sus padecimientos particulares.

La primera tópica de freís habla del:

Consciente: nivel mas accesible del aparato psíquico. Se sabe lo que el paciente dice a través de de su estado consciente muchas veces no tiene correlación con la determinación inconciente real. Es el aquí y ahora.

Pre consciente: Nivel más cercano a la conciencia, veremos que una representación puede pasar del nivel consciente al pre consciente si la persona la expulsa de la conciencia.

Inconsciente: Si una representación pertenece al nivel inconsciente, podrá pasar al nivel de la conciencia a través del tratamiento psicoanalítico, en donde el psicoanalitista interpretará las representaciones inconscientes de su paciente para que estas lleguen a su conciencia: lapsus, sueños, chistes, y actos fallidos.

Según la Teoría Psicosexual, tres son los componentes de la personalidad, (2da tópica):

ELLO: Se considera como la fuente de motivos y deseos; mediante él se satisface el principio del placer.

Yo: Representa la razón o el sentido común. Se rige por el principio de la realidad, mediante el cual se puede equilibrar la personalidad.

Superyó: incluye la conciencia e incorpora sistemas de valores y deberes aprobados por la sociedad.

El psicoanálisis freudiano distingue cinco etapas del desarrollo humano:

Etapa oral (del nacimiento a los 12 ó 18 meses)

La principal fuente de placer del bebé se orienta hacia las actividades de la boca, como chupar y comer.

Etapa anal (de los 12 ó 18 meses a los 3 años)

La retención y expulsión de sus heces produce placer en el niño. La zona de gratificación es la región anal.

Etapa fálica (de los 3 a los 6 años)

Época del "romance familiar", el complejo de Edipo en los niños y el de Electra en las niñas. La zona de gratificación se desplaza hacia la región genital.

Etapa de latencia (de los 6 años a la pubertad)

Etapa de transición hacia otras más difíciles. Los jóvenes comienzan a adoptar los roles de género y desarrollan el superego. Pueden socializarse, desarrollan habilidades y aprenden acerca de ellos mismos y de la sociedad.

Etapa genital (adolescencia y edad adulta)

Los cambios fisiológicos de la pubertad realimentan la libido, energía que estimula la sexualidad. Relaciones heterosexuales y exogámicas. Es la última etapa, antes de entrar a la edad adulta.

ERIK ERIKSON: TEORÍA PSICOSOCIAL.

Modifica y amplía la teoría freudiana. Erikson sostiene que la búsqueda de la identidad es el tema más importante a través de la vida. Pensaba que la teoría freudiana subestimaba la influencia de la sociedad en el desarrollo de la personalidad.

Erikson conceptuaba a la sociedad como una fuerza positiva que ayudaba a moldear el desarrollo del yo. La teoría del desarrollo psicosocial divide en ocho períodos de edad la vida humana. Cada etapa representa una crisis en la personalidad que implica un conflicto diferente y cada vez mayor. Cada crisis es un momento crucial para la resolución de aspectos importantes; éstas se manifiestan en momentos determinados según el nivel de madurez de la persona.

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