Psicofisiologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

TUTOR: FABIO ANDRES ALMARIO

GRUPO: 401504_134

PSICOFISIOLÓGICA

TRABAJO COLABORATIVO 1

CAROLINA CRUZ R

CODIGO: 1023916722

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGIA

BOGOTÁ D.C. OCTUBRE 2013

PARTES DE LA NEURONA – Carolina Cruz

PROCESO DE SINAPSIS QUIMICA

Las sinapsis se clasifican según su posición en la superficie de la neurona

Receptora en tres tipos: axo-somática, axo-dendrítica, axo-axónica. Los

Fenómenos que ocurren en la sinapsis son de naturaleza química, pero tienen

Efectos eléctricos laterales que se pueden medir.

POTENCIAL DE ACCIÓN

Los potenciales de acción, son señales de baja frecuencia conducidas en forma

Muy lenta, estos no pueden saltar de una célula a otra, la comunicación entre

Neuronas viene siempre mediada por transmisores químicos que son liberados

En las sinapsis.

PROCESO DE SINAPSIS ELECTRICA

La sinapsis eléctrica ofrece una vía de baja resistencia entre neuronas, y hay un retraso mínimo en la transmisión sináptica porque no existe un mediador químico. En este tipo de sinapsis no hay despolarización y la dirección de la transmisión está determinada por la fluctuación de los potenciales de membrana de las células interconectadas.

1. Síntesis de neurotransmisores en el soma de la neurona

2. Transportes de neurotransmisores

3. Almacenamiento de neurotransmisores

4. Llegada del potencial de acción causa la entrada de iones ca2+

5. El aumento de ca2+ provoca la unión de las vesículas y la liberación de neurotransmisor

6. Unión del neurotransmisor a los receptores específicos, generación de potencial de acción.

7. Recuperación de parte del neurotransmisor.

Laura Natalia Amado Parrado

La Neurona - Reynel Rodrigo Rodríguez Loaiza

Sinapsis Química

En la sinapsis química hay una brecha entre las células presinaptica y postsinaptica (celulas que hacen la sinapsis) llamada hendidura sináptica, a través de ella la informacion se transmite por medio de un neurotransmisor.

Sinapsis Eléctrica

La sinapsis eléctrica permite el flujo de corriente desde una célula excitable a la siguiente a través de vías de baja resistencia (brechas de unión). Estas brechas se encuentran en músculo cardiaco y algunos tipos de músculo liso y explican la conducción muy rápida en estos tejidos y garantiza que la contracción ocurra de manera coordinada.

Potencial de acción

Algunas células vivas al recibir un estímulo intenso (umbral) son capaces de variar su potencial de membrana desde su valor negativo de reposo hasta valores positivos; esta variación se llama POTENCIAL DE ACCION. El potencial de acción solo se da en las células excitables que en el hombre son neuronas y los diversos tipos de células musculares.

Pedro julio Solano Castañeda

NEUROTRANSMISOR FUNCION LOCALIZACIÓN

Acetilcolina Excitatorio o inhibitorio Envuelto en la memoria Sinapsis con músculos y glándulas; muchas partes del sistema nervioso central (SNC)

Serotimina Mayormente inhibitorio; sueño, envuelto en estados de ánimo y emociones Varias regiones del SNC

Histamina Mayormente excitatorio; envuelto en emociones, regulación de la temperatura y balance de agua Encéfalo

Dopamina Crea un "terreno favorable" a la búsqueda del placer y de las emociones así como al estado de alerta. Potencia también el deseo sexual. Al contrario, cuando su síntesis o liberación se dificulta puede aparecer desmotivación e, incluso, depresión. Encéfalo; sistema nervioso autónomo (SNA)

Noradrenalina Se encarga de crear un terreno favorable a la atención, el aprendizaje, la sociabilidad, la sensibilidad frente a las señales emocionales y el deseo sexual. Al contrario, cuando la síntesis o la liberación de noradrenalina se ven perturbada aparece la desmotivación, la depresión, la pérdida de libido y la reclusión en uno mismo.

Endorfinas Mayormente excitatorio, actúan como opiatos para bloquear el dolor. Varias regiones del SNC; retina; tracto intestinal

Epinefrina La Epinefrina está implicada en la reacción de la lucha o huida en seres humanos. La reacción de la lucha o huida ocurre cuando una persona está conforme a una amenaza. Esto hace un proceso de transmisión de señales ocurrir, que hace al cuerpo reaccionar al peligro potencial. Es una hormona que es secretada por los casquillos del prensaestopas suprarrenales.

Norepinefrina Actúan como neurotransmisores en el Sistema Nervioso Central y como hormonas en el torrente sanguíneo. Áreas del SNC y división simpática del SNA

GABA GABA es conocido como un neurotransmisor inhibidor. Esto significa que cuando se acopla a nivel del receptor de una neurona, reduce el nivel de actividad de las neuronas y hace menos probable el envío de una señal eléctrica ("potencial de acción"). Encéfalo

Glutamato Son los principales Neurotransmisores excitatorios del SNC, están involucrados en funciones cognitivas altas. Por tanto, un desequilibrio en sus acciones puede llevar a procesos excitotóxicos que contribuyen a una gran variedad de condiciones neurodegenerativas. Están presentes en la corteza cerebral, el cerebelo y la medula espinal.

Serotonina Inhibición de la ira, la agresión, la temperatura corporal, el humor, el sueño, el vómito, la sexualidad, y el apetito. Estas inhibiciones están relacionadas directamente con síntomas de depresión. Se origina en el núcleo del rafe y las neuronas de la línea media de la protuberancia y el mesencéfalo

Colecistoquinina Función en el SN incierta Encéfalo; retina

Glicina El neurotransmisor inhibitorio más común de la médula espinal El neurotransmisor inhibitorio más común de la médula espinal

Óxido nítrico Pudiera ser una señal de la membrana postsináptica para la presináptica Incierto

Carolina Cruz

Tema o título Influencia del grado de somnolencia, cantidad y calidad de sueño sobre el rendimiento

Académico en adolescentes.

Autor / Autores Víctor J. Quevedo-Blasco, Raúl Quevedo-Blasco Fecha articulo 2011, Vol. 11, Nº 1,

Resumen

Como diversas variables relacionadas con el sueño pueden influir sobre el rendimiento académico medido a través de la nota media (por asignaturas y global) de un grupo de estudiantes de Educación Secundaria. Se trata de un estudio descriptivo de poblaciones mediante encuestas con muestras probabilísticas transversales. La muestra estuvo compuesta por un total de 592 estudiantes adolescentes. Las variables analizadas fueron: latencia de sueño, patrón de sueño, duración del sueño, nivel de somnolencia, eficiencia habitual del sueño, perturbaciones extrínsecas, calidad subjetiva del sueño y disfunción diurna. Para la obtención de los datos se aplicaron dos cuestionarios: a) el Índice de Calidad de Sueño de Pittsburg (ICSP) y b) la Escala de Somnolencia de Epworth (ESE). Los resultados muestran como existen diferencias estadísticamente significativas en el rendimiento académico entre los sujetos con patrón de sueño corto y medio, obteniendo estos últimos unas medias más elevadas. Dichas diferencias son más significativas en las asignaturas de Matemáticas (ámbito numérico) y Educación Física (ámbito físicodeportivo) en comparación con el ámbito socio-lingüístico. La calidad del sueño influye directamente sobre el rendimiento académico, ya que cuanto mejor se percibe esta calidad, mayor es la media académica obtenida.

Problema de investigación

La verificación de las variables que se relacionan con el sueño y como pueden influir en el rendimiento académico de los adolescentes.

Principales Conceptos

Calidad de sueño. Cantidad de sueño. Somnolencia. Rendimiento académico. Estudio descriptivo mediante encuestas.

Metodología

La metodología utilizada en este artículo es una investigación de tipo descriptivo, el cual obtuvo resultados por medio de encuestas de con muestras probabilísticas transversales.

Resultados

Un 91,64% de los sujetos pertenecientes al centro de referencia participaron finalmente en el estudio formando la muestra del mismo (N = 592). La variable de «rendimiento académico» a nivel descriptivo detalla que 24,8% de la muestra tiene una media de suspenso, el 30,1% de aprobado, el 36% tiene notable, el 8,6% ha obtenido una calificación media de sobresaliente y el 0,5% de matrícula de honor.

Comentarios - Anotaciones o Reflexiones Personales

Es evidente que el exceso de somnolencia en los estudiantes adolecentes tiene una gran influencia en el rendimiento académico de los adolescentes ya que si no se tiene una calidad de sueño buena el rendimiento tanto en labores académicas como en la calidad de vida del estudiante no será el mejor ni se verán resultados óptimos en las calificaciones de los adolescentes.

Carolina Cruz

Tema o título Sueño y calidad de vida

Autor / Autores Elena Miró, María del

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