Psicolinguistica

De 12 a 18 meses:

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Comienza a unir dos palabras formando frases. El tipo de unión puede ser: sustantivo + verbo, sustantivo + adverbio, sustantivo + adjetivo, verbo + verbo, sustantivo + sustantivo, adverbio + verbo, preposición + sustantivo, preposición + verbo.

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Utiliza "si" o "no" con significado.

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Puede existir la utilización del protoartículo del determinado: a, e, u.

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Aparición de preposiciones: de, para, en, a (marcan posesión y beneficio).

De 18 a 24 meses:

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Expresa oraciones negativas por medio del "no" aislado, colocándolo al principio o al final del enunciado.

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Una afirmación precede a una frase o a un verbo sólo.

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Aparecen y utiliza los artículos: el, la, los, las. Aparecen los artículos indeterminados: un, uno, unos, unas; coexistiendo con el protoartículo del determinado a.

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Primeras flexiones, primero de número y después de género.

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Aparecen las primeras partículas interrogativas ¿Qué?, ¿Dónde?

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Utiliza la flexión verbal: 1ª, 2ª y 3ª persona del singular del presente de indicativo.

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Emplea el imperativo.

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Emplea el infinitivo.

De 24 a 36 meses:

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Construye correctamente, en orden natural, oraciones de 3 y 4 elementos: S+V+OD; S+V+A; S+V+CC; S+V+OI; S+V+OD+OI; S+V+CC+CC.

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Enlaza dos frases con nexos de unión como: y, que.

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Utiliza las partículas interrogativas ¿Por qué? y ¿Quién?

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Utiliza los pronombres personales: yo, tu, él, ella; y los pronombres posesivos: mi, mío, tuyo.

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Emplea los pronombres demostrativos: éste, ésta, ése, ésa.

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Aparecen las formas contractas de los artículos: al, del.

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Comienza a utilizar adjetivos calificativos sencillos, demostrativos y posesivos.

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Usa el adverbio de cantidad: más.

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Emplea algunas formas irregulares del verbo en tiempo pasado: fui, hice, era, fue (verbo ser).

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Emplea el gerundio del verbo.

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Emplea las formas verbales "es" y "está" al construir oraciones simples (como estructura oracional).

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Utiliza los adverbios de modo: bien/mal.

Prueba de Evaluación Morfosintáctica [P.E.M] - 1 -

Prueba de Evaluación Morfosintáctica [P.E.M] - 2 -

Al final de la etapa:

• Aparecen nuevas preposiciones "por" y "con" (primero como acompañante y

después como instrumento).

• Aparecen adverbios de lugar: aquí, allí, ahí.

• Utiliza los verbos "ser", "estar" y "tener" en presente de indicativo con muy

pocos errores (como estructura oracional).

• Emplea la fórmula de futuro voy a con "hacer", "tener" e "ir"; ir a + infinitivo;

tener que + infinitivo y querer + infinitivo.

• Emplea los pronombres demostrativos: “aquel”, “aquella”.

De 36 a 48 meses:

• Llega a formar frases correctas de 6 a 8 palabras, aunque la media general

sea de 4 a 5 palabras.

• Utiliza las partículas interrogativas ¿Cómo?, ¿Cuándo? y ¿Cuánto?

• Aparecen las subordinadas sustantivas y adjetivas “que”; causales

"porque" y comparativas "más que".

• Los pronombres personales: le, la, os comienzan a producirse.

• Comienza a utilizar artículos indefinidos: algún, algunos.

• Se empiezan a utilizar adjetivos comparativos: más que y menos que.

• Aparecen adverbios de lugar: dentro/fuera, arriba/abajo y de tiempo: de

noche, de día, ahora, después. También aparecen adverbios de cantidad:

mucho/poco y de modo: abierto/cerrado.

• Uso de los negativos con integración de la partícula en la estructura de la

frase.

• Emplea los tiempos pasados de verbos regulares: "saltó", "saltaba".

• Emplea el tiempo futuro simple.

• Utiliza adverbio de cantidad: menos.

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