Psicologia educativa
Enviado por petrancanela • 7 de Agosto de 2015 • Ensayos • 347 Palabras (2 Páginas) • 85 Visitas
El contexto social para el desarrollo.
Esta se define como el espacio o entorno, que puede ser físico relacionado con la sociedad.
Desarrollo físico.
Es el ritmo de crecimiento donde es intenso durante los dos años de vida donde se va disminuyendo de forma progresiva, aunque este desarrollo puede ser notorio en cada etapa del ser humano.
El auto concepto e identidad.
El auto concepto es la imagen y la opinión que cada persona tiene de si mismo. Esto se refleja en nuestro actuar dentro de la sociedad en la que nos desenvolvemos.
Identidad, es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una comunidad. Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los demás.
El desarrollo del género.
Es cuando los niños (as) empiezan a desarrollar y darse cuenta de a que genero pertenece y rol desempeñan en cada uno.
El desarrollo moral
Es el proceso de construcción de valores y pautas de conducta referentes a la consideración de las demás personas como real o potencialmente iguales a nosotros, más o menos necesitadas de nuestra ayuda según su situación, más o menos dignas de valoración según sus comportamientos y de quienes se puede exigir más o menos según sus capacidades y posesiones personales.
La diversidad social
Depende de tres realidades humanas universales. Primera, que cada individuo es único. Segundo, que los individuos y sus sociedades están interrelacionados y son interdependientes. Y tercero, que las sociedades y las culturas son dinámicas: el cambio, sea rápido o gradual, afecta a los diferentes integrantes de la sociedad de formas que reflejan sus diferencias en poder y en status.
Importancia para los (as) maestros (as) el conocer el contexto social para o de los niños.
Es importante porque los maestros tienen que conocer de qué familia y contexto social provienen los niños (as) para que no sean juzgados por algún acontecimiento o situación que ocurra en la escuela.
También tienen que conocer los cambios físicos de cada individuo, los trastornos que pueden enfrentar, el concepto y la identidad que deben tener de cada uno, lograr que se relacionen con sus géneros y los roles que tiene cada uno.
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