Psicología Contemporánea Y Experimental
Enviado por Keyla_2702 • 28 de Octubre de 2014 • 588 Palabras (3 Páginas) • 385 Visitas
Introducción:
El querer comprender la conducta humana, ha llevado a distintas escuelas de la psicología a desarrollar distintas técnicas, esta no es la excepción de la escuela psicológica humanista, la cual en las últimas décadas se ha desarrollado, generando opiniones y respuestas de valor que dan luz a cuestiones de nuestro tiempo.
Desarrollo:
Distintas escuelas se han consolidado durante el siglo XIX y el siglo XX. Principalmente 4, que llegan a ser muy representativas, las cuales se expresara una breve :
La analítica
La conductual
La humanista
La cognoscitiva.
La escuela psicológica analítica: Se basa en los estudios de Sigmund Freud y propone el estudio de la personalidad de acuerdo a sus 3 estructuras sistémicas: el ello (regido por el principio del placer), el yo (regido por el principio de realidad) y el superyo (regido por el principio de moral).
Un aspecto de suma importancia es que esta escuela reconoce al hombre capaz de la autodeterminación y resaltando su interacción social.
El psicoanálisis es una forma de tratamiento basada en conceptos que involucran procesos mentales inconscientes. De esta manera se hace posible entender los patrones principales con más profundidad y trabajar para hacer cambios significativos y deseados.
La escuela psicológica conductual: Su principal exponente es John B. Watson, estudia el comportamiento entre el individuo y su ambiente físico, biológico y social. Tiene influencias de corrientes de pensamiento materalista y determinista, siendo observable, objetivo y concreto.
Se apoya en el método científico, ya que Watson propuso convertir el estudio de la psicología en ciencia utilizando solo procedimientos objetivos, como experimentos de laboratorio diseñados para producir resultados estadísticos significativos.
Una de sus aportaciones es cómo el medio siempre ha influido sobre nosotros de una manera u otra y viceversa. Cubre, así, rangos cognitivos, emotivos, sensorios y motores.
La escuela psicológica cognoscitiva: Sus representantes principales son Piaget y Lev Vygotsky se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio
los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico.
Gracias a la adquisición del conocimiento y el desarrollo de los procesos mentales se puede explicar la conducta e la persona, con poder de influencia y decisión sobre perspectiva de vida.
La escuela psicológica
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