Psicología Social resumen

Psicología Social, clase 25-08.

• Crisis de la psicología social enfocada en el desarrollo paradigmático.
• Entender el porqué de la crisis y sus alcances en el futuro.
• La idea de la crisis se puede dividir en decadencia, crisis, coyuntura y solución. Ante esto se puede aplicar el típico caso de las revoluciones y su cambio de orden.
• Existen problemas en la psicología social que todavía no están resueltos. Algunos se relacionan con el paradigma.
• Los paradigmas son un conjunto de valores y creencias comúnmente aceptadas en la comunidad de investigadores.
• Para Kuhn (1971), el conocimiento se adquiere por un ciclo de tres fases: ciencia normal, crisis y revolución. Después de la última fase, se empieza a producir nuevos conocimientos de la disciplina.
• Las teorías son explicaciones para entender y comprender un fenómeno en un contexto dado.
• La gran crisis de la psicología social se da entre las teorías positivista e interpretativa. La crisis no supone para nada la desaparición de ambas teorías.
• Crítica entre los científicos en el sentido de que la disciplina se estudia en un cubículo contraviniendo el carácter de social.
• Se propone borrar las fronteras de qué es el conocimiento, del que estudia el fenómeno o el objeto de estudio.
• Se debe resolver la psicología social desde el contexto sociohistórico e historizarla como necesidad.
• Critica a los modelos anteriores para quitar la libertad y posibilidad de acción del sujeto.
• Reacción al positivismo y a las instituciones psicológicas que se identifican con el estado.
• Contexto:

• Contexto político de izquierda y liberal en los principios de la década de los años 70.
• Gergen, rey del sociocontructivismo.

• Problemas de la crisis paradigmática:

• Es constituida por trabajadores de la psicología. Ha estado dominada por los paradigmas positivistas y interpretativos. Es parte del proyecto de la modernidad, y genera conocimiento para el desarrollo y progreso.

• Sociocontructivismo:

• Foco en lo local, específicamente en lo micro-histórico y el lenguaje.
• Se incorpora la subjetividad. El conocimiento se construye.
• Foco en el discurso y el lenguaje.
• Se estudia como las relaciones de poder se construyen desde el lenguaje, así como la realidad y el lenguaje cotidiano.
• Ej. Psicología social crítica: Estudios de opinión política.

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