Psicología del Desarrollo Tarea

Psicología del Desarrollo I

Tarea Unidad I

Realización de un diario de doble entrada donde resalte los siguientes:

a) Evolución del desarrollo humano.

Cambio Cuantitativo Cambio Cualitativo

Es el cambio de cantidad, como el peso, la estatura y la extensión del vocabulario Incluye cambio de clase, como la naturaleza variante de la inteligencia.

El desarrollo de la memoria varía en ambos sentidos. Este está marcado por la aparición nuevos fenómenos que no se podrían haber previsto a partir del funcionamiento inicial

Aspectos del Desarrollo

Cognoscitivo Aprendizaje, Procesos mentales, Pensamiento, Lenguaje, Memoria.

Físico Crecimiento Óseo y Muscular, Desarrollo cerebral, sentidos, nutrición, salud, habilidades motrices.

Personalidad / Social Fortalecimiento del ego, autoconcepto, relaciones con los compañeros, relaciones con la familia.

b) Influencias para que una persona sea distinta a las demás.

Las influencias sobre el desarrollo son internas (hereditarias) y externas (ambientales). Las influencias que agrupan a los grupos grandes de personas se denominan normativas clasificadas por la edad o normativas clasificadas por la historia. Los hechos normativos de la vida son aquellos que no tienen lugar o momento específico de aparición y, con frecuencia, dejan un gran impacto en la vida de las personas.

Según el enfoque ecológico, las influencias ambientales que afectan el desarrollo se presentan en cuatro niveles: microsistema, exosistema y macrosistema. El microsistema es el ambiente diario; el mesosistema es el entrelazamiento de varios microsistemas; el exosistema se refiere al ambiente de las instituciones, y el macrosistema comprende los patrones culturales de gobierno, religión, educación y economía.

El concepto de periodo crítico o época en que un hecho tendrá su mayor impacto parece más aplicable al desarrollo físico (y especialmente al prenatal) que al desarrollo psicológico.

En el pasado, las aptitudes con respecto a los niños eran diferentes y afectaban la forma como se los estudiaba. A medida que los investigadores se interesaron en el seguimiento del desarrollo de los infantes hasta la edad adulta, el desarrollo de la vida completa se presentó como un tema de estudio.

Redacción de un informe tomando en cuenta los siguientes tópicos:

a) Principios del ciclo vital Paul B. Baltes.

b) Perspectivas teóricas

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