Psicopedagogía y dificultades de Aprendizaje
Enviado por Wolf 627 • 12 de Septiembre de 2021 • Tareas • 960 Palabras (4 Páginas) • 166 Visitas
Psicopedagogía y dificultades de Aprendizaje
Boris Solar
Introducción a la Psicopedagogía
Instituto IACC
06/09/2021
Desarrollo
1.- Explique la importancia de la psicopedagogía en la superación de las dificultades de aprendizaje. Fundamente su respuesta.
R.- Cuando se habla de psicopedagogía, el contenido de esta rama varían, expandiendoe en una extensa área para la comprensión del comportamiento de los humanos, y no estamos hablando solo de un ámbito escolar. Nuestra especialización puede abarcar la ciencia de la psicología, pudiendo intervenir en dicho tipo de necesidades si se le require. Nos encontramos en una sociedad en la que la especializacion de esta carrera es indispensable, ya que el psicopedagogo trabaja con diferentes grupos etarios tanto dentro como fuera de escuelas o centros educacionales. Como psicopedagogo, lo que se busca (además de detectar dificultades de aprendizaje y realizar mejoras educativas) es la mejora de la educación de dichos establecimientos, teniendo en cuenta que somos nosotros los que damos paso a los docentes las técnicas para un desarrollo educativo adecuado para poder tasar las necesidades del alumnado.
Lo más importante, es la necesidad de mejorar o perfeccionar mediante la didáctica, creatividad y métodos de aprendizaje la enseñanza de los estudiantes para que sea más práctica y facilitada para el desarrollo de sus habilidades y conocimientos. Su enfoque interdiciplinado y su relación con otras áreas de la ciencia como la Psicología y la educación especial, permite no solo apoyar a los alumnos, si no también a gente de diferentes edades.
El caso de lorenzo agregado al contenido adicional de esta semana, nos señala a un niño apartado por los demás por su diferencia, mientras nos mostraba lo solitario que se sentía por ser diferente y afectivo. A pesar de que el personaje buscaba una aceptación e integrarse a esta sociedad, el resto lo apartaba, siendo discriminado y buscando cobijo escondiéndose del resto. En lo personal, este caso me recuerda a mi primo más chico que padece de un autismo muy avanzado, que solo puede comunicarse con señales de manos. Cuando estuvo en kínder, los demás niños no le dejaban jugar con ellos, le decían y gritaban cosas feas, todo por ser diferente, es por esto que me llega de manera tan cercana este caso.
2.- Considerando los dos hitos principales de la relación entre la psicopedagogía y las dificultades de aprendizaje : la evaluación psicopedagógica y la intervención de las dificultades de aprendizaje, señale por qué son relevantes cada uno de estos hitos y cómo aportan en la superación de las problemáticas . Para elaborar su respuesta, complete la siguiente tabla :
Hitos | ¿Porqué es importante? | ¿Cómo aporta a la superación de las dificultades de aprendizaje? |
Evaluación | Refuerza el apoyo y los efectivos para el estudiante . Abarca la enseñanza desde un rango etario preescolar hasta la adultez . Percibe los aspectos socioafectivos y cognitivos para una mayor precisión en la relevancia de la evaluación. | Analiza a profundidad las dificultades que presenta el alumnado o a la persona que se está ayudando en su aprendizaje. |
Intervención | Se centra en el sujeto y en su problema de aprendizaje mediante estrategias y métodos ideales para reforzar su proceso de enseñanza-aprendizaje . Abarca contextos tanto escolares como familiares. | Permite al progreso y evolución del estudiante o persona para desarrollar su aprendizaje de manera adecuada para este. |
3.- Las dificultades de aprendizaje han transitado por diferentes momentos hasta consolidarse conceptualmente . En este camino se han elaborado una serie de definiciones que han ido aportando, sistemáticamente, en la comprensión de sus causas y sus efectos en el desempeño escolar de los estudiantes . Dicho esto, a partir de los contenidos estudiados, complete el siguiente cuadro comparativo de las definiciones más relevantes sobre dificultades de aprendizaje, explicando cuáles son las causas de las dificultades de aprendizaje y cómo se manifiestan en el estudiante (no copie la definición, solo señale lo que se pide puntualmente como se indica en el ejemplo).
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