Qué Es La Evaluación

QUE ES LA EVALUACIÓN?

La evaluación es un elemento importante del proceso educativo, en la educación inicial es un proceso continuo y holístico donde intervienen todos los actores y factores del mismo, Forma parte de la planificación como proceso global y es el principal instrumento del educador o educadora para tomar decisiones curriculares, ya que suministra información, en lo que se refiere a la marcha general del proyecto educativo integral comunitario, al proceso de desarrollo y aprendizaje de niños y niñas, así como también a su propio desempeño.

En la educación inicial la evaluación del desarrollo y de los aprendizajes del niño y la niña entre 0 y 6 años es concebida como un proceso permanente de valorización cualitativa y de los aprendizajes adquiridos y de sus potencialidades, así como de las condiciones del entorno que los afecta. Este proceso de evaluación es individualizado, ya que cada niño o niña es un ser único que se desarrolla en un colectivo social-cultural. Tiene como base de comparación los aprendizajes esperados que deben desarrollar los niños y las niñas en su contexto. Cabe destacar que es importante considerar aquellos objetivos no alcanzados para prestar atención a las dificultades surgidas.

¿QUÉ EVALUAR?

 Aprendizajes Esperados.

 Desarrollo del niño y la niña

 Ambiente de aprendizaje

 Ambiente familiar

 Patrones de crianza

 Interacciones niño(a) – niño(a), padres – maestros y adultos.

¿CÓMO EVALUAR?

Técnicas e Instrumentos

Observación

 Casual

 Deliberada naturalista

 Focalizada

 Participativa y no participativa

 Individual o grupal

 Directa o diferida

Entrevista

 Estructurada

 Semiestructurada

Instrumentos

 Registros

 Diario

 Anecdótico

 Acumulativo

 Hoja de Observación

 Escalas de Estimación

 Ficha de Inscripción

 Boletines

¿CUÁNDO EVALUAR?

 Inicio del año escolar (Evaluación diagnóstica)

 Durante el desarrollo de las actividades (Evaluación formativa)

 Al culminar un lapso (Evaluación final)

¿DÓNDE EVALUAR?

 Centros de Educación Inicial

 Aulas

 Ludotecas

 Hogares

 Comunidades

 Espacios comunitarios

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL

Las características de la evaluación en la educación inicial son:

 Cuando se habla de una evaluación afrontada desde el respeto es porque se debe respetar los rasgos individuales de los niños y niñas en sus habilidades y sus logros ya sea por si mismos o con la ayuda de los demás.

 Se dice que también debe ser preventiva porque el docente debe detectar todos aquellos factores negativos que incidan en el proceso educativo y erradicarlos antes de que ocasionen efectos no deseados. Cuando el docente se presenta a dar clases en un aula sin condiciones necesarias, igualmente cuando los niños pasan por esta situación, el docente es el responsable de buscar solución viable y lógica, nunca deberá quedarse en la mera crítica hacia los entes gubernamentales o hacia los familiares del niño. Su labor docente y su actitud evaluativo deben ir enfocada a la solución de problemas

 Se afirma que debe ser global porque deben integrarse todos los conocimientos de las distintas áreas y ejes del currículo de tal forma que la evaluación de cómo resultados un ser integral. El docente tiene someterse a esta evaluación porque él es responsable de la mediación de los contenidos y el camino que recorren desde que lo enseña hasta que lo aprende sus alumnos y, por tanto debe distinguir cuando su práctica

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