Recursos Naturales Del Individuo

Instituto tecnológico de Chilpancingo

Portafolio de evidencias

Asignatura : Desarrollo humano

Docente : CONCEPCION BERNABE MORALES

Elaborado por:

Leimi Lizett Ahuelicán Torivio

Juan Díaz Ahuaxocoteco

Grupo: E-4

Justificación

El siguiente trabajo fue elaborado con el fin de saber sobre el desarrollo humano las capacidades motrices psicológicas desde el principio de la humanidad el ser humano tuvo esa curiosidad de aprender descubrir nuevas cosas y cada etapa de su vida cuenta para el diferente aprendizaje de cada individuo los psicólogos usan diferentes teorías sobre este tema tan amplio se puede decir que todo lo que pasa alrededor nos afecta en ambiente familiar social cultural porque en eso se va a basar su estado de animo de las personas si alguna persona vive en un ambiente totalmente pasivo esto ocasionara un alto nivel de confianza en cambio sí otra persona crece en un ambiente en donde existen muchos problemas o como discusiones golpes este crecerá con desconfianza e incluso con traumas y mucho miedo tomara la decisión de apartarse de sus amigos puede tomar la decisión equivocada ya que al no superar sus problemas perjudicara a la familia que el formara se dice en la teoría de FREUD el ello que cuando él bebe nace no tiene noción de la realidad no mide los peligros pero su comunicación que ellos pueden tener el llorar esto se da en el caso de cuando tienen hambre o se han hecho pipi y los padres no se aun dado cuenta estos lloran para llamar la atención de 1-6 el yo es cuando ellos empiezan a tener conciencia de lo que realmente quieren como medir el peligro o también ellos saben que comidas no les gusta lo suficiente y es cuando las rechazan cuando el ello y el yo se juntan es cuando ellos se empiezan a integrar a la sociedad a convivir con sus amigos en juegos en tareas es cuando el niño distingue lo malo de lo bueno y les empiezan aponer límites y dar premios por sus buenas acciones estas etapas todos los seres humanos las pasan y es necesario desarrollar la mente lo máximo que se pueda también existen los recursos naturales de los seres humanos que traemos de nacimiento como el hablar saber llorar, el saber correr , sonreír, convivir, tener una conciencia y un subconsciente con quien hablar muchas veces las personas solo saben hablar con su subconsciente y se alejan dela sociedad no hablan no opinan no tiene noción de lo que pasa a su alrededor y cuando ellos reaccionan ya tiene un habito ligado a ellos por eso es preciso tener en cuenta que en la realidad tiene muchas ventajas el convivir con los amigos ayuda mucho o hablar con alguien de tus problemas se puede decir que necesitas desahogarte para eso tendrías que ir con psicólogos y hablar de tus problemas y buscarles una solución de la mejor manera y no reaccionar negativo a mente también existe la teoría

• TEORIA PSICOSOCIAL (ERIK ERIKSON)

Que es la que aborda las. Sus teorías sobre el comportamiento inconscientes han influido en las teorías actuales de las emociones, la motivación y el desarrollo de la personalidad la cual nos distingue de todas las personas es lo que nos hace ser diferente a los demás porque es importante conocernos y hacernos una autoevaluación de cómo somos y que queremos por que toda persona tiene un objetivo principal ya sea en objetos o recursos sociales Para él cada etapa del desarrollo implica una dificultad, lo que se denomina crisis de madurez, que cada sujeto, cada persona deberá resolver Problemas y tratarlos de resolver eficaz mente con cesantes divide la vida en ocho etapas de desarrollo psicosocial. Cada etapa está caracterizada por una crisis emocional con dos posibles soluciones, favorable o desfavorable. La resolución de cada crisis determina el desarrollo posterior. Las cinco primeras etapas son especialmente importantes para nosotros porque se centran en la infancia y adolescencia. Los cuales reprimen tu comportamiento y se basa en el ambiente social de cada individuo

EN LA TEORIA DEL APRENDIZAJE

Esta teoría, sostiene que el aprendizaje se produce cuando una persona responde a un estímulo y es recompensada por dar una respuesta correcta o castigada por dar una respuesta incorrecta. El cerebro tiene un correcto funcionamiento cuando se desarrolla o se estimuló adecuadamente en la infancia esto evitara problemas mayores en la etapa adulta un ejemplo del aprendizaje es que El aprendizaje (es decir el condicionamiento) ocurre cuando, después de un número suficiente de repeticiones del sonido de la campana, seguido casi de inmediato por la comida, el sonido de la campana sólo hacía que los perros comenzaran a salivar. Los perros asociaban la campana (estímulo condicionado) con la pasta de carne (estimulo no condicionado). Y después de cierto número de pares de estímulos, daban la misma respuesta (salivación) a la campaña sola como lo hacían con la pasta de carne.

se puede decir que el conocimiento se percata en este ejemplo se hace un estímulo en nuestras mentes la finalidad de este trabajo es que reconozcan la importancia que tiene un buen desarrollo social cultural y familiar esto es fundamental para un desarrollo favorable y que la sociedad lo determine como bien la crítica social siempre estará con el mínimo error que tu cometas pero es importante saber evadirlas con un buen comportamiento y manejo de las emociones Conocerte a ti mismo es conocer todo el desarrollo del ser humano se cataloga como algo sumamente importante por su influencia en nuestras vidas este trabajo se puede manejar como un argumento necesario para que lo aborden (totalmente confiable y recomendable )

“Ámbitos principales del desarrollo humano”

Crecimiento del cerebro, cuerpo, las habilidades motrices las capacidades sensoriales

Las etapas de la vida del ser humano

Nacer, crecer, madurar, envejecer y morir. Todo ser humano atraviesa esas etapas en un proceso de continuos cambios físicos, sicológicos e intelectuales. En una evolución irreversible y permanente de cambios, nuestro cuerpo presenta fases de crecimiento, maduración y degeneración de los distintos órganos y tejidos.

Desarrollo del bebe durante el embarazo

Tiene aproximadamente una semana, y aunque puede ser visto solo a través de un microscopio, ya tiene cerca de 150 células que conforman el blastocito. Cuando está semana termine, el blastocito se adhiere al endometrio. Este proceso se llama implantación. Cuando hay pasado cierta cantidad de tiempo, esta implantación se convertirá en la placenta.

Los 23 cromosomas del óvulo ya se han unido a los 23 cromosomas del espermatozoide. Con esta unión se decide el sexo del bebé, las características mentales y físicas.Se presentan las vellosidades coriónicas que van a ponerse en contacto con tus vasos sanguíneos. Con esto el bebé obtendrá de tu sangre los nutrientes y oxígeno, además puede eliminar los productos que no le son necesarios. El líquido amniótico se comienza a juntar. Con 3 semanas de embarazo, el corazón es un grupo de células musculares aletargadas y diminutas, pero que sobre los 22 días explota de vida. Una célula se contrae espontáneamente, contagia a sus vecinas y comienza una reacción en cadena hasta que todas las células del corazón empiezan a latir.

¿No es alucinante? ¡Es como si unas animaran a otras a bailar! Estas células están programadas para controlar los latiditos del bebé hasta que el CEREBRO se haga cargo en las próximas semanas. Por ahora, el corazón distribuirá el alimento y el oxígeno que el embrión necesita para crecer

NEONATONeonato

: Corresponde a la etapa que va desde el nacimiento hasta los 28 días de vida. Durante este corto período, los recién nacidos son seres muy vulnerables, que necesitan protección y cuidados constantes.

Deben sortear uno de los primeros desafíos vitales: acostumbrarse al abrupto cambio que significó abandonar el vientre materno y regirse por las condiciones que ofrece el medio externo.

En promedio, los neonatos miden cerca de 50 centímetros y pesan entre 2,5 y 4 kilos. Si bien un recién nacido ya cuenta con todos los órganos necesarios para sobrevivir, todavía debe ajustar sus sistemas a su nueva forma de vida.

Tareas que antes eran suplidas por la madre (a través de la placenta), como respirar, nutrirse y eliminar desechos, y que ahora deben ser realizadas de forma independiente por el bebé.

Aprender a respirar aire es una de las primeras grandes tareas. Inmediatamente después del parto, los pulmones del recién nacido se llenan del vital oxígeno, el cual llegará a cada una de las células del organismo.

Asimismo, su sistema circulatorio comienza a trabajar de manera autónoma, adaptando y cerrando algunos conductos, tales como el foramen oval, el conducto arterioso, que conecta la aorta con la arteria pulmonar, y los vasos umbilicales. Se produce un notable aumento del flujo sanguíneo pulmonar y un incremento de la presión de la cámara izquierda del corazón.

Los riñones, todavía inmaduros, comienzan paulatinamente a cumplir su tarea excretora y el sistema digestivo adapta sus mecanismos para una correcta absorción de sustancias. El único y vital alimento será hasta ahora la leche materna, que no solo contiene importantes nutrientes, sino también anticuerSus ojos poseen una coloración no muy definida, hasta alrededor de la segunda semana después del nacimiento. Esto se debe a que estos importantes órganos no han sido expuestos a la luz, por lo que todavía no alcanzan el color definitivo. Poco a poco, comienzan

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