SENSIBILIZACIÓN PARA AUTISMO

DINÁMICAS DE SENSIBILIZACIÓN PARA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

Para un maestro, el inicio de un nuevo ciclo escolar trae consigo, además de mucho trabajo y organización, sentimientos encontrados y grandes expectativas. El enfrentarse a un grupo nuevo y a nuevos alumnos es siempre emocionante, pero también todo un reto.

Esta sensación es muy común para cualquier docente y suele incrementarse si se enfrenta además con la situación de tener un alumno con autismo dentro del aula.

Para arrancar con el pie derecho un nuevo ciclo escolar dentro de un proceso de inclusión, es muy importante que el maestro desarrolle estrategias de sensibilización. Ésta es recomendable ya que establece un escenario claro sobre el cual empiece a construirse una relación entre el maestro, el alumno con autismo y sus compañeros.

Es necesario tomar en cuenta para la sensibilización a todos los actores de la comunidad educativa:

• Directivos

• Personal administrativo

• Docentes

• Compañeros de grupo

• Alumnos de la escuela

• Padres de familia

La información y profundidad de la misma debe variar acorde a quién esté dirigida.

¿Qué debe contener una sesión de sensibilización?

• Información clara y concreta sobre discapacidad intelectual y autismo

• Experimentar de manera vivencial lo que podría sentir una persona con autismo

• Hacer énfasis en conocer y reconocer las diferencias y puntos en común en todos los participantes

• Fomentar el respeto a esas diferencias

• Fomentar actitudes positivas de respeto, apoyo y cooperación entre alumnos

• Establecer acuerdos y consenso grupal

¿Qué tipo de actividades pueden realizarse?

• Cuentos o lecturas que hablen del tema

• Juegos

• Material audiovisual

• Juegos de roles

Objetivos:

• Dar a conocer conceptos sobre discapacidad, discapacidad intelectual, autismo y apoyos

• Lograr el uso adecuado del lenguaje y recalcar la importancia de la implementación de apoyos

• Generar en los participantes empatía, respeto a la diversidad y disposición a la inclusión

Aquí te damos algunas ideas de actividades que puedes realizar…

Para maestros (Dinámica de la mariposa)

1. Utiliza el cuento de “La mariposa” que puedes encontrar aquí

2. Imprime de la página 1 a la página 7 en hojas de color blanco

3. Imprime de la página 8 a la página 14 en hojas de color azul

4. Imprime de la página 15 a la página 21 en hojas de color rosa

5. Imprime de la página 22 a la página 29 en hojas de color amarillo

6. Te sugerimos enmicar las hojas o ponerlas en protectores

7. Reparte hojas de diferentes colores y en desorden a los participantes. La cantidad de hojas que darás a cada persona dependerá del tamaño del grupo

8. Da la siguiente instrucción: “construyan entre todos una historia con la hojas que les repartí”. NO digas nada más

9. Deja que los participantes busquen la manera de organizarse y NO intervengas

10. Observa durante diez minutos, en caso que el grupo no avance y les esté costando trabajo organizarse, recoge las hojas que traen un número y colócalas en el piso en una hilera horizontal para darle al grupo una

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